自我介紹的順序終于輪到了符周。

她站起身，默默捏了一把冷汗，同時深吸一口氣，走上講台的過程中，再次在心裡演練了一遍設想無數遍的自我介紹詞。

終于，她走上了講台，面對着台下黑壓壓的一衆目光，她甚至都找不到自己的聲音了，顫抖的聲線越說越快。

“大家好，我叫符周，名字各取自父母的姓氏，我來自南方，今年剛剛轉學過來。我的愛好是看書，在不同的故事中體會主角的人生，今後的日子請大家多多關照。”

終于，說完了！

如獲大赦一般，符周看都沒看台下人的反應，徑直回到了座位上，終于不再緊繃。

幾分鐘後，同桌的陶灼華也自我介紹完畢回到座位上了，她小幅度地拉了拉符周的衣角，低聲問，“符同學，你是不是學過跳舞啊？”

聞言，符周頓時心下一驚，剛剛的自我介紹裡也沒說自己學過跳舞啊？她是怎麼看出來的？

或許是注意到了她略顯震驚的神色，陶灼華繼續說，“别這麼驚訝嘛，我猜的，因為我表姐是從小學舞蹈的，你的體态，還有淩時舞的體态，跟我表姐很像。”

“原來是這樣，”符周輕輕點了點頭，“不過隻學了很短一段時間啦，已經很久沒跳過了，估計都忘光光了。”

言語間，符周不禁想起了小時候的情景。

她是從4歲開始學舞蹈的，那個時候的父母還很相愛，因為她從幼兒園回家的一句“想和電視裡跳舞的仙女姐姐一樣”，就把她送到了宜木縣當地最好的一家幼兒舞蹈培訓中心。

不過幾次練舞之下，她就開始喊累，她清楚地記得，是媽媽溫柔的鼓勵和爸爸耐心的誇贊才堅持了下來。

每次學習了新的舞蹈，她都會回到家，開心地一遍遍跳給爸爸媽媽看。

直到父母開始有了矛盾、有了争吵、有了打架，直到誰也不願再出她學習舞蹈的費用，她的學舞生涯就此停在了8歲。

已經又過去了8年，符周時不時告訴自己，或許我也不是那麼熱愛跳舞。

隻不過再次看到電視中盡情舞動着的人，會有那麼一點遺憾，隻有一點點而已。

收回思緒，班級裡的自我介紹已經進行到了尾聲，最後一位同學講完之後，大課間的下課鈴聲剛好響起。

朱正明宣布下課之後就離開了，教室裡重新恢複了喧鬧，前腳剛走，随之響起的就是一聲哀怨的聲音，“我新買的塔羅牌啊！姐姐隻用了你一次，你就歸了西，好苦的命喲！”

然後，符周眼睜睜看着陶灼華光明正大地從包裡掏出了手機，絲毫沒有躲躲藏藏，再往周圍觀察，許多人也是一樣。

她驚奇地問起，“陶同學，學校可以帶手機嗎？”

“可以啊，不過平常需要關靜音，上課時間不可以用。”

看到她的表情，陶灼華主動解釋了原因，“因為我們學校大多都是走讀生啦，有的學生家住的遠需要跟父母聯系，所以就允許帶了，不過學校内不給充電。”

果然是大城市啊，宜木縣有的比較激進的高中，發現學生帶了手機甚至還會當場銷毀，最好的情況就是沒收。

緊接着，陶灼華主動開口提起，“你的扣扣是什麼呀，我順便加一下。”

符周報出了一串數字，她輸入後順手點開頭像添加好友，“你的頭像是一隻貓貓哎，蠻可愛的，就是有點瘦。”

因為是流浪貓，這張照片是以前順手拍下來的，當了頭像許久，一直沒有換。

課間結束之後，朱正明找了幾個男生搬運全班的新書發放，符周看了看書本的進度，比宜木縣一中要慢，幸好幸好，應該能跟得上這邊的教學。

一上午的自習時間過去，到了午飯時間，符周沒有學生卡，沒辦法去食堂刷卡，盡管陶灼華熱心地邀請她可以先用自己的，她還是婉拒了。

她還是不太喜歡麻煩别人。

道了謝後，她走進小賣部買了面包和牛奶，在教室簡單地吃了午飯。午飯過後是午休時間，一中的學生們可以自由活動。

符周閑的無聊，便在校園裡漫無目的地閑逛，不知不覺間走到了學校圖書館。

此時正有許多在此休息的學生，有的在看書自習，有的在玩手機，還有的在此午睡。

她沒帶手機，也沒有困意，便打算随意找本書看。

學校圖書館不比之前暑假去過的南區圖書館，連書架數量都少了很多，但仍有不少學生在此間穿梭。

浏覽間，沒找到什麼感興趣的書，倒是再次看到了那本《麥田裡的守望者》，雖然暑假的時候就已經看完了，但此刻她卻突然想重溫一遍。

她伸出手，準備從書架上拿下這本書，身旁卻猝不及防地先一步伸來了一隻骨節分明的手，像是也想借這本書。

兩隻手同時伸回去，書架上的書紋絲不動。

符周下意識地轉過身，剛好和來人對上了視線，也看清了他的面容。

是一個長相俊朗、身形修長的穿着校服的男生，他的眉毛和眸色都不算太深，臉部線條流暢，整個人氣質都更偏向溫潤柔和。

好眼熟啊，符周愣怔了片刻，在腦海裡飛速檢索着。