“都到齊了？”

笑呵呵的在先生位站定，蔡澤掃了一眼還在慌慌張張找位子的小公子，溫聲問。

“回蔡大人，都到齊了。”公子扶蘇主動起身回答。

“很好很好。”

待那位小公子終于找到自己的案幾，帶着一副恨不得當場消失的表情坐下，蔡澤滿意的捋了捋胡子。他環視殿内諸公子，确認所有人都到位了，這才開始講話。

他先是發表了一通“蒙王上看重擔任學宮學佴，他必将全力以赴不負王上信任的”感言，接着就是對他們介紹他們需要在學宮學習的課程和教授他們課程的幾位先生。

首先是那位圓圓胖胖的胡毋敬胡毋大人，他們的第一課便是由他來上。

接着是講授《商君書》的甘羅。蔡澤說這是學習秦律的基礎，《商君書》講完才會由新任廷尉的李斯李大人來授課《秦律》。

然後是教授禮制的太樂王绾。據說他的先祖出生西周王室，是王室東遷時留下來的一支，對禮樂最是了解。

還有教授算數的平準令隗狀。他似乎是嬴政微服私訪時親自發掘的人才，因為才能突出連跳幾級直入中央。

最後是指導他們鍛煉身體的中尉丞蒙毅。蒙氏一族的榮耀不需多說，蒙毅雖然因為身體的原因無法前往前線打仗，不過指導指導小朋友還是綽綽有餘的。

總的來說，星光烨烨，每一位先生都大有來頭。

蔡澤說，因為他們現在還小，所以暫時隻有這幾門功課，等再大一點，功課還會繼續增加，希望大家不要辜負“王上的看重”，好好學習，天天向上，為大秦美好的明天做建設。

公子斐：“……”

已經從早學到晚了，還能怎麼增加啊！公子斐傻眼。

如果說之前他還興緻勃勃的對着先生回憶公孫蓉給他的資料，那聽完這句他就隻想趴下了。

可惜，當着睽睽衆目，就算是不怎麼在意形象的他也實在做不出這種事，隻能幹挺着背僵硬的随大衆一起附和。

蔡澤見狀，滿意的點頭，他将先生之位讓給胡毋敬，留下一句有什麼事就去側殿找他便帶着其他幾位先生離開了。

待他出門，胡毋敬便開始上課。

他先是讓諸位公子一人準備幾支空白竹簡和一枚空白木牍——這些侍從準備的書案上都有——然後又命人将事先準備好的大木闆擡上來架好，這才悠悠講起秦王室的曆史。

從英明偉岸的君主到政績斐然的大臣。胡毋敬先是花了大約一炷香的時間大略為諸位公子介紹了一番秦國曆史的知名人物。接着，他又開始将才消失沒多久的周王室。他用先揚後抑的方式贊揚了周王室先祖的英明神武，然後着重講後代的昏庸無能。最後總結以史為鑒的重要性，并說等秦朝的曆史學完他們還要根據《書》來學習曆朝曆代的曆史。

将他們這一門課的内容大緻介紹完畢，胡毋敬提筆在身後的大木闆上寫下一行大字——玄鳥隕卵，女修生業。

意思是五帝之一颛顼帝的後代女修吞食玄鳥遺落的鳥卵後生下了他們嬴姓最初的先祖大業。

這是嬴姓的起源。

“那麼接下來我們就正是開始今天的功課。”敲敲木闆，胡毋敬朗聲道。

他從大業之子伯益協助大禹治水開始講，在重點介紹了與帝舜一族的聯姻與依靠調訓鳥獸而獲賜嬴姓的曆史後，今天的課文就此結束，接下來便是學習複習的時間了。

他先是帶着諸位公子将整篇念了幾遍，又逐字逐句的講明釋義，最後命他們依樣抄在自己的竹簡上。

胡毋敬還貼心的表示不會寫的字可以先在木牍上練習幾遍，等熟練了再抄到竹簡上。

“以後王上檢查功課就是檢查你們的竹簡，要好好保存。”他特别提醒。

公子斐：“……”

怎麼這個也要檢查啊！

他苦着臉在木牍上練字，一面寫完就讓待命的侍從拿出去削一層再寫。如此幾番，他才敢往竹簡上寫。隻是，即便如此，他也寫廢了五支竹簡才終于出了一支比較滿意的。

真是太不容易了。

公子斐憂傷。

開蒙的時候他雖然也每天有固定時間習字，但他習字都是在木牍上寫大字，幾乎沒寫過這麼小的字。這會兒突然來這麼一遭簡直手忙腳亂。

大字小字寫起來的感覺完全不一樣！

公子斐剛開始寫的時候好幾次都糊作一團，還是胡毋敬來幫他糾正了姿勢，講明要點他才終于能寫的像樣一點了。

感覺之前的字都白練了。公子斐哭喪着臉想。

在沙沙筆墨中，一節課就這樣過去了。在确認每個人都像模像樣的抄了一篇課文後，胡毋敬愉快的宣布提前下課。

他笑呵呵的建議公子們勞逸結合，去院子裡逛逛放松放松，并提醒他們下節課不要遲到。

“商君的思想十分重要，諸位公子可要好好學習！”他囑咐。

“一定一定。”

在一片躁動的敷衍中，胡毋敬背着手離開了。他一走，他的兒子胡毋禮立刻受到了全側殿圍攻。

“這字也太難寫了！”

“毫無準備啊！”

胡毋禮幹笑着求饒。

“讓我看看你寫的怎麼樣！”口頭譴責就算了，還有上手的。隻見熊慶一把奪過胡毋禮的竹簡拿到手中細看，越看眉頭越深：“好啊！你果然在家提前學習過！”他不甘的大叫。

這又引起了殿内其他人的注意。

“給我看看！”