【老師，你怎麼知道我的技能面闆情況？】

【我的能力。】

何清注意到容琵說的是能力，不是技能。他略微失神，食指中指并攏彎曲，下意識地輕敲着聊天界面。

【老師，你好像知道很多事。】

那邊看出來了何清的意圖，也不磨蹭，發消息直問：【你想知道什麼？】

【我知道您就告訴我嗎？】

【酌情。】

......

何清抿了抿唇，有些洩氣。

又是這種真相擺在他面前他沒法直接問出來的感覺。

【關于我的技能，老師你還知道什麼？】

何清還沒接着問更具體的，那邊就一股腦發過來 ，仿佛就等着他問似的。

【你的技能不要亂收人，卡牌是有數量限制的，一共10張不可主動丢棄。】

【卡牌裡的所有技能由你使用都會有限制，限制如二分之一的功效或者兩倍的付出，所以非必要情況盡量讓卡牌本人來使用技能。】

【卡牌裡的玩家徹底死亡之後那個玩家的技能就不能再使用了，因為你的技能本質是操控調平實時面闆——也對應你的隊友們喊的指揮官，和你的武器很搭配。】

【不過要記住，卡牌裡的技能不是你的技能，屬于“拾荒者”的技能隻有一個，面闆的增幅減值。】

【隻要你想，面闆的增幅減值是永久的。但盡量在使用過後讓他們的面闆恢複原狀，也盡量少大幅度地使用你這個技能。不要讓一些想要提升自己面闆數值的人知道你的技能，畢竟面闆數值本身并不好提升，你被抓起來作媒介就不好了。】

消息沒有再繼續刷出了，何清看着這一大堆消息停頓了一瞬，接着不死心地繼續問。

【還有别的能問嗎？】

【沒有了哦。^】

他就知道，這樣一長串的堪比說明書的技能介紹發過來之後，容琵本身想告訴他的東西就已經被容琵自己說完了。

何清知道，想從他老師那裡撬出什麼消息的可能性幾乎為零。容琵不想告訴他的，他就不可能從容琵那裡問出來。

容琵會用無關緊要的消息把何清真正想知道的情報帶過去。

比如說，他想知道周瀾清在副本裡的近況，以及他為什麼會進時間管理局。

【老師，我在看周瀾清的直播。】

【嗯。】

【他應該比我早進遊戲吧，為什麼好像一個新人一樣沒什麼知名度。】

【清清，出名了才是特例，關于周瀾清遊戲裡的發展，你可以問問他本人。】

【還有一件事，系統自帶的聊天功能是落後的，在一些時候還會被禁用，過幾天我讓商旅給你幾個耳麥，你分給你的隊友吧。】

【商旅你應該見過了，聽說你之前在他那裡買了一個煙霧彈，如果覺得好用，我也讓他多給你帶一點其他道具。】

何清眼看容琵又一口氣發這麼多消息要單方面結束聊天了，連忙抛出最後一個問題。

【老師，你和燕理為什麼會認識？】