“诶？阿曜和研磨前輩這是去幹什麼了？”

本來也在四處尋找孤爪研磨身影的黑尾鐵朗順着一之濑桐目光所在的方向望過去。

那個角落裡，本來還隻是貓又育史，孤爪研磨和一之濑曜三個人，沒一會兒，石井英川也被叫了過去，幾人讨論片刻似乎達成了什麼共識。

石井英川回到了隊伍中，和自己的同伴們說着什麼，這廂貓又育史也将音駒衆人叫了過來。

迎着十幾個少年好奇的視線，貓又育史緩緩開口，“5分鐘後，新一輪的比賽會再次開始，做好準備。”

言簡意赅，笑容淡淡，一副佛曰不可說的世外高人形象。

雖然不明白具體發生了什麼，但是能繼續比賽，被邀請來的前輩們也願意一起的話…

“好耶！！！”

“教練萬歲！！！”

“比賽萬歲！！！”

“前輩們萬歲！！”

“排球萬歲！！！！”

要不是實際情況不允許，一之濑桐幾人簡直想要抱着貓又育史圍着體育館轉上幾圈。

另一邊，同樣被少年人們不加掩飾的興奮感染到的幾人跟着笑了笑。

“就算是輸了也這麼開心嗎？”

“這就是所謂的青春吧，真是讓人懷念…”

“就是說啊，真想再年輕一次啊…”

明明也是剛滿20的歲數，說起話來卻是一副老氣橫秋的語氣。

一方回憶往昔，一方磨刀霍霍，畫風不同但場面卻異常的和諧。

比一群大學生還要大上幾歲的直井學，算了，還是繼續當我的裁判好了…

……

5分鐘後，紅黃兩隊再次走上賽場。

這一次，音駒一方重整旗鼓，氣勢更盛，強手當前，屢戰屢敗，屢敗屢戰，精神可嘉。

一之濑桐看看在自己身旁的弟弟，嗯…這一局原來要用這種站位嗎？

再看看在自己身後的孤爪研磨，嗯…研磨前輩先發球啊…

啊咧？研磨前輩？！！！

研磨前輩在這裡的話，福永前輩呢？！福永前輩去哪了？

“把下巴收一收，要掉到地上了。”

熟悉的，夾槍帶棒的溫馨提示，讓一之濑桐回過神來。

是了，賽前就說過了，這一局要采用“四二配備”，也就是雙二傳戰術。

但當隊伍内兩個二傳真正同時站到球場上的這一刻，其他隊友們才真正意識到這代表着什麼。

兩個大腦，更加多變的戰術配合，更加順暢的跑位，以及進攻手段的最大化。

對于其他一些隊伍來說，雙二傳或許并不是一項很好的戰術。

場上同時出現兩個二傳手，就相當于一支交響樂團中出現了兩個指揮家，演奏的曲目不僅不會變的更加優美動人，反而會因為節奏上的差異使得整首曲子變的雜亂無章。

但對于音駒來說，卻可能會起到意想不到的效果。

升入高中後一之濑曜的二傳技術絕大部份都是來自孤爪研磨，兩人在二傳風格方面有着驚人的相似性。

這就給雙二傳戰術的成功提供了最基礎也是最重要的可能性。

而接下來就是用實踐來驗證這一理論的時間了。

……

“哔！”

第三局比賽正式開場。

紅方，孤爪研磨發球。