黃老師鼻梁上架着褐色框的方眼鏡，鏡片蒙着一層細細的灰塵，平時黯淡無神的褐色眼珠此刻在薄霧似的鏡片下發出賊亮的光。他就不錯眼珠地盯着學生媽媽的臉看，看她的反應。
學生媽媽的臉化着精緻的妝，讓一張漂亮的臉顯出幾分不自然，在衣着上跟楊洋老師叫闆也是有資本的。看到這個面色黃瘦一臉孤寒的男老師鏡片朦胧目光精亮地盯着自己，勃然大怒。老師公然耍~~不要臉！學生媽媽倍感侮辱，眼睛一瞪，對着級長呵道：
“你說什麼呢！你是老師嘛！這麼不文明的話都敢說，我告訴你們校長去！”
左級長大大地松了一口氣。
布下天羅地網，單捉兩洞妖魔；
恰你走将進來，俺在心中呵呵。
張劍正指示：一定要讓他們自己打自己的臉。你能做到這一步，證明你不僅赢了，而且赢得漂亮，可以在年終評比時成為一名不摻水份的真優秀。
“請您息怒。是您先生說不懂，我們當老師的隻好查字典來跟他解釋。字典無髒話，都是科學說明，對不對？要是字典不文明，國家就不許出版了，是吧？您看您氣成這樣，說明你們懂嘛。我隻是跟您解釋您就氣得要告狀，那您孩子這樣對老師說，怎麼算？中學生日常行為規範……”
“少給我來這套，你們什麼意思？想幹什麼？！”
“我們要嚴格遵守國家頒布的《中學生日常行為規範》來教育學生。您孩子違反了，要帶回去教育，進行反思，反思過關了，寫個檢查，家長簽字，回到學校向老師認錯，再回來上課。”
“做夢吧你！看我不到教育局告你們！”
“行！針對這件事我們已經寫好了上送報告。我們可以一起去教育局反映情況，在教育局批示前，您的孩子必須帶回去進行反思，等教育局批示下來再回來上課。我相信教育局領導都知道這些詞是什麼意思。男爺們兒——都應該知道。”
學生爸爸一下梗住了。
夫妻二人面面相觑，不知道這種事還能打報告到教育局。那如果教育局不批示就不能回來上課了嗎？有這種事嗎？是教育改革之後的新舉措？從沒聽說過！
打老師都沒事罵老師會鬧到教育局？當然，為這種話到教育局去似乎面上也不光彩，假如碰到女領導……會不會開除？說說好話吧，數學老師又在跟前。家長受孩子影響也看不起數學老師，看得起的數學老師又因為他們換了崗……正糾結間，新任班主任吳明理老師上完課趕過來，大家一客氣，把那一場尴尬化解了。
左級長用警示的眼神盯過去，暗示班主任吳明理不要講話。吳明理是個二十六七歲的年輕小夥，做老師兩年不到，還沒找女朋友，擔任班主任很有沖勁，但不想接手是個整掉班主任的班級——凡是因為家長或者學生換掉課任和班任的班級，在老師們口中眼中都不是省油的燈——心裡發怵，什麼都不敢管。暗示他不要開口，正中下懷。
左級長乘勝追擊。
“第一，語言不文明，不尊重老師，在班裡造成極其惡劣的影響。已經有學生跟着學樣。假如有學生回家說讓家長聽到，有家教的學生家長——他們的孩子都是全年級前幾名，中考高考都指着他們争光榮，教育局都要保護——這些家長追究起責任來，你們負得起嘛！你們的孩子不文明你們不配合教育我們也沒辦法，帶壞别人的孩子就不行！
第二，在學校留宿不搞個人清潔，導緻班級舍務屢次扣分，嚴重影響班級榮譽。
第三，第三，在教室上課不做值日，導緻班級衛生經常扣分，再次影響班級榮譽。鑒于該生違紀行為非常嚴重，建議家長帶回去教育，督促學生深刻反思，三天後拿着檢查回來，請家長先行過關并簽字，返校後在全班做檢查并當衆向數學老師認錯道歉，年級視該生态度決定是否回來上課。至于繼續留宿，要重新申請，宿舍管理老師同意了才能繼續住宿。請問聽明白了嗎？”
左級長普普通通的男老師模樣，在說完這一通嚴正聲明後，面色放光，眼睛明亮，顯出他綿裡藏針的個性。
……
“如果對上述決定有異議，我可以陪同你們一起去教育局反映情況。再者也請您清楚，我們是教育您的孩子，不是要害他，您沒必要跟我們搞針對。初一學生正是習慣養成的階段，發現問題趕緊解決，沒有什麼大不了的，您這樣護着孩子，教育無效将來也是您……”
“級長我可以單獨和你談談嗎？”學生爸爸收起挑釁無賴的眼神，打斷左級長的話。
左士銘知道這種家長油鹽不進，也懶得再費口舌。吳明理趕緊起來走了。黃也平老師正聽得上瘾，也隻能戀戀不舍地跟在後面。學生媽媽猶豫了一下，也走了出去。
學生爸爸說孩子不喜歡現在的男數學老師，希望原來的女數學老師繼續教孩子數學，左級長終于有機會将他太太與楊洋老師鬥争的過程講給他聽。
“罵得對。她就是個神經病！看到年輕女人穿得漂亮就疑神疑鬼。那級長，那個數學老師能回來嗎？讓我太太認錯能回來嗎？”
“不可能了！八擡大橋也擡不回來了。學校工作不是你們想怎樣就怎樣的。”
“既然這樣為什麼我太太一吵就把老師換了？既然可以換走為什麼不可以換回來？”
“這不歸我管，你可以找校長。孩子你先帶回去吧，一碼事歸一碼事。我一會要上課，你們夫妻商量吧，我去班裡叫你孩子出來，從今天起停課反省。”
左級長走了。
家長會不會再去找毛副校長厮鬧？帶孩子回去後會不會發生家庭内部矛盾？左級長心裡一點譜都沒有。
他走去上課的腳像踩在海綿墊子上。雖然貌似取得了暫時性的勝利，但生活是殘酷的，真相随時會因人而異，面目全非。他甚至有點後悔不該聽嶽曉明、張劍正挑唆，跟家長較真。
毛校都沒辦法，黃老師教學能力又……
仗義執言爽一時，後患無窮苦半生。
假如他的“字典無髒話”被解讀成“不怕流氓耍無賴，最怕流氓有文化”，他又如何破解？
看着學生全神貫注聽課的臉，他恨不得其中坐着張劍正或者嶽曉明……