何校把可能出現的情況都“比如說”了一遍，給老師們留下強烈的印象，此會之後老師們一說到教學上的事開口就來：比如說……往往引發開心一笑。

校園像一條平靜的河流，在時光的隧道裡緩緩向前，夾岸有美麗的風景，也有寂寞的荒原；水上有高低錯落的石岩，激起浪花朵朵；水下也有暗礁和漩渦，隐匿看不見的危險。

每個集體都像一條帆船，行駛在凝碧的河水之上，河流不會因為偶一出現的坎坷波折而停止向前，也不會因為朝陽春花賦予的歡樂而伫足停留。

七色斑斓的光與影，彙成閃光的河流。

校園，更應該沐浴在陽光下，帶來祥和與充實，曝光陰影，清除黑暗，而不是……

陳芷汀早已從嶽曉明口中知道了整件事情的經過，她沒有再往外傳，提醒嶽曉明也不再告訴别的老師了。

“我知道你嘴嚴，隻跟你說說。”嶽曉明看看周圍，沒人注意他們，又靠近了講，“學校不敢建議女生告那個表哥，她自己的親媽收了錢，就不追究了，據說，竟然還跟……一起打麻将……你說，這樣的爸媽，也沒有法律可以制裁他們。那女生，可不是毀了嘛！”

陳芷汀看看他緊鎖的眉頭，為别人學生擔憂的眼神，忽然覺得他不修邊幅的形象比衣冠楚楚的模樣更有魅力。

看着他眉骨下的陰影，嘴唇上的裂紋，嘴角不禁浮現一絲隐匿的微笑。

嶽曉明沒發現自己因為秉持正義而為形象加了分，在陳老師眼中也有了帥哥的地位，繼續憂心未成年人的未來。

“那個黎明，氣憤不過，想動員女生去告他們，可班主任警告他不得多事，老左還提醒他，當時有個男的，就那個表哥的爹，還準備收拾他呢！讓他别好心辦壞事，到時惹到自己頭上，跳進黃河都洗不清。把黎明氣得，專門請我們喝酒洩憤呢……”

陳芷汀一瞪眼：“你們到處亂說？”

“沒沒，就老左老張和我，還有徐老師。你知道徐老師更不會多嘴多舌。”

陳芷汀想了想，這當然是毛校的意思了。想到前一天得罪賈晴的場景，慢慢說：“領導有領導的想法，立場不同，可能處理問題的方式也不同吧。”

“不對啊，陳老師，你最為學生着想了，怎麼轉性了？”

陳芷汀默默看他一眼，不說話。

楊洋正好進來，看到這一對男女交換眼神的模樣，正想拿他們打趣，發現男人粗糙中自帶帥氣，女人儒雅中更添妩媚，無聲的一瞥中，竟然有一種電影鏡頭裡才有的美感，心中酸溜溜地不舒服。嶽曉明，就算了，若是張……輕哼一聲，當做啥也沒看見，打開電腦追劇去。

陳芷汀看看楊洋，很希望能借毛校的話跟她聊一聊，别總是罰呀罰的。

楊洋難得碰到順風順水的班級，學生聽話，家長配合，不認為校長的話對自己有意義，更不認為班主任有權力要求自己怎麼做。