“已經遞了轉學申請，可以建議學生回家，還上什麼課。”

“我開不了這個口。既然學生不想走，可不可以把轉學申請撤掉？”

“你叫他過來，說我找他。”

“你找他什麼事？”

“我找學生談轉學的事，還要先請你批準嘛？”

陳芷汀看看賈晴的臉色，才意識自己已經得罪她了。好吧，去叫學生，看她怎麼說。希望梁進發能站穩立場，明确表達不想走的意思。

賈主任很講究談話的語言技巧。

“同學你看，你媽媽已經遞交了轉學申請，你的座位已經有同學坐了。那可是個成績十分優異的——學生。”賈主任想說“好學生”，但一轉念，硬生生打住了。

“你想想看，你的成績在全級倒數，而新同學可是考上了優質民辦中學，老師自然更歡迎新同學，你如果賴着不走，是不是給老師找麻煩？陳老師教你那麼久，你應該對老師有感情，不會讓老師為難，對不對呢？一看你就是個心地善良的好學生，你爸爸也是善良樸實的好工人，說話一定算數！算不算數呢？”

賈主任覺得自己的話講得很高明，讓學生的每一個回答都是肯定句：是！對！算！

可是這個學生神情呆滞地站着，一點反應都沒有。賈晴心裡很氣，但看看這孩子呆頭呆腦有點不對勁，又有點發怵。别在我這弄出事來。現在的孩子都是獨苗苗，傻瓜和神童一個價，甚至越傻價越高，惹不起。車到山前必有路。我負責談話，已經談完了。具體處理，就是班主任的責任了。

賈晴收起淩厲的眼神，用力擠出慈愛的笑紋，說：“老師的意思你明白了嘛？回去再想想好吧？有什麼想法直接找陳老師。回去吧。”

賈主任沒敢說“回家”。萬一學生家長不願意去告她，豈不是自找麻煩？讓他回去，有兩層意思。“回家”是他自己的理解，不關她事；回教室有班主任負責，也不關她事。

她冷靜下來想一想，一點小事搞了那麼久，不吉利；轉學的沒走，插班的進來，如果被人舉報會很麻煩。在自己這裡淡化處理，不逼不卡不激化。“三不主義”，放之四海而皆準。就這樣。

梁進發隻聽出了一件事：陳老師不要他了，陳老師要了一個成績更好的學生。

可是過來的路上，陳老師還說不要怕，不想轉學就明确表達。表達什麼？他的腦袋是懵的，可是陳老師不要他了，這個念頭卻清清楚楚。

他默默下樓，跟在一輛大車後面出了校門。到了小區樓下，找個陰涼的地方坐下等。還不到放學時間，他不能回家，媽媽會大驚小怪。想到媽媽瞪大眼睛的吵鬧，他又清醒了一點。

腳下到處都是落葉，大大小小枯黃的葉子旋轉着撲過來，又旋轉着離開。他的眼睛盯着落葉看，看着看着，無法表達的愁悶似乎全被葉子帶走了，好像小時候看螞蟻搬家一樣，不知道時間在悄悄地溜走。那些枯葉在他的注視下似乎有了生命，風一呼它們就去，風一吸它們就來。原來從樹上落下來還可以活在風裡。他呆呆地想。

遠遠看到媽媽回來了。在背陰處看着媽媽，好像有點陌生。看着她粗笨的身體坐在兩條粗壯的大腿上，急促地移動，而腦袋好像另外有一雙腳，也急急地邁向前，走在身體的前面；枯黃的頭發亂蓬蓬的，在風中抖動。在單薄衣褲中抖動的，還有她結實而肥厚的身體。

這黃黑壯實的一團，帶着沉重的力量向家的方向挺進。

梁進發在應該回家的時間回了家。媽媽已經知道了。陳老師打來電話告訴她，梁進發自己回家了。

媽媽問他怎麼回事，他隻是默默地走進自己的房間，打開作業本，習慣性地坐在書桌前。媽媽看他要寫作業，也沒心思多問，做好面讓他吃就去給爸爸送飯。梁進發坐在自己的房間裡，沒有開燈。

在黑暗之中的梁進發，腦子裡還裝滿呼啦啦的枯葉，撲過來閃過去。漸漸地，有一個念頭像黑漆漆的暗夜中掃來掃去的射燈一樣，晃得他的腦子裡如秋風中的落葉一般不得安甯。

是陳老師。陳老師，讓我離開學校……不要我了……都是騙子……騙子……