如果是雪芹的話，一定不會像她這樣優柔寡斷又手足無措。

難眠的夜，掙紮得睡了。

到第二天，從進校門就覺察氣氛不對勁。

好多雙眼睛如鬼魅般藏匿于無知無覺的暗處靜靜窺探，回望找尋過去又瞬間消無，。

比起明目張膽地盯着看，她更怕這種隐匿躲藏于角落且帶有意味不明的窺視。

姜明心中了然，這和昨晚與韓汐月的碰面脫不了關系。

姜明硬着頭皮步履維艱地終于走到班級，班主任還沒來，她直接從後門進去，沿着中間那條細長的走廊到了座位。

輕輕放下書包，拉開課凳的時候恰巧與遊漾對上視線，後者以一種豪不掩飾的姿态翻了個白眼順勢把視線收回去，接着極不耐煩地啧了聲。

先是泥塑木雕了偏刻，哪怕不是第一次被翻白眼了依舊會反應驚悸。

然後回過神，心中無語，回敬了一個白眼。

可惜遊漾已背過身去怕是沒看到。

一聲不吭坐下去，周圍偏刻的安靜，又接着續起零零散散的早讀聲。

姜明惶恐，忍不住四處回望，皆是認真看書本的姿态，一片祥和無事發生。

冥冥之中卻總覺有不好的事情于寂若死灰之間繁衍生息。

内心再怎樣坎坷不安，還是把早讀規定的語文古詩文拿出來背誦，唇舌機械地打配合吐出一字一句。

她早在暑假就提前背完了高中語文所有背誦篇目，連不作背誦要求的課文也早已經爛熟于心。

誦讀古詩文，總能讓她心靜如水，有種聲勢浩大的動容，她誦讀經典，品讀醇厚。

覺得古來聖賢的字字箴言會在某一天給予她無窮莫測的力量，指引她走出迷途。

可現在，她覺得自己好裝。

握住書角的手微不可察地輕顫，胸腔内憋含着一股風，是昨晚的那股夜風，不聲不響無聲無臭穿過胸膛，直至今早，憋的慌。

連帶着聲音都哆嗦犯抖，磕磕絆絆意圖連字成句。

“君子曰：學不可以已”

“君子曰：學不可以已…”

“…君子曰：學不可以已…”

弱聲複誦荀子的《勸學》，一直卡在開頭的一句。

反反複複了不知多少遍，等到鈴打了，她腦子裡仍舊循環播放着這一句。

一早自習不知道幹了些什麼就這麼沒了，甚至最近她都忘了做計劃表。

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從上小學開始就一直延續至今的習慣—拿一個小本兒記錄每日任務，從起床到睡覺，一天安排事無巨細。

她開學之前就早備好的各種漂亮文具都還沒拆開用，仔細想想好像從那次“誤會”發生後，姜明便一直是昏昏沉沉的狀态。

做事都挺不上心，連保持了那麼久的習慣都抛之腦後了。

這樣下去，對她往後高中三年，絕無利處。

姜明合上書，揉了揉僵硬的臉頰，教室内安靜的出奇，早讀下課會有一個大課間，半小時的時間。

大部分人趴桌上睡覺，小部分人去吃早飯，一小撮人竊竊私語聊天。

姜明一點不困，來學校路上坐車裡就吃完了早飯，也沒人會想要和她聊天。

破天荒從桌屜裡抽出手機，擱着膝蓋上，臉上映出一塊暗淡的反射光。

樟濟高中對手機課外書這種管的不嚴，三年下來極少有突擊檢查的情況。

姜明上學期間除了晚上會看會兒白天收到的消息。

以及和早晚上下學時約好的司機聯系。

或是有些奇思妙想的疑問百度搜索一下。

基本上不看手機。

她定力很好，哪怕放假也不會沉迷網絡，頂多也隻是和朋友家人聊聊天。

點開聊天軟件，界面上除了爸媽的寥寥幾句，吳雪芹的99+小紅點，和接送她平時上下學的司機确定晚上放學還是老地方等，就再無新的消息。

列表裡好友不破百，多是以前的老師同學和當志願者時為方便溝通而加的社區工作者。

姜明猶豫不決還是沒意思點開吳雪芹的消息，猜也能猜出99+的消息裡包含了大量可愛稀奇的表情包。

哪怕不在身邊，光是看着那些生動有趣的文字和歡樂的配圖她都能想象到吳雪芹的校園生活，好像她們還是在一個學校裡。

她一般白天不回消息晚上才會回複，但因為自己心情不佳而破例在白天回消息，吳雪芹肯定會擔心自己發生了什麼。

奈何退出聊天軟件，她又茫然若失，不知道自己該點開什麼好。

又點開軟件，毫無目的胡亂翻弄，突然看到之前吳雪芹讓她幫忙玩的一個小程序裡的小遊戲，說是創了十來個小号，包括姜明手機上的。

是一個放置類小遊戲，按吳雪芹的話就是你每天上線手指動動就兩秒鐘的事兒。

吳雪芹為了裡面的集卡活動硬要她這個幾乎不玩遊戲的人在中考完的暑假每天都上線做任務。

高中開學後其實便沒再上線了，估計是小号太多玩不過來了，也沒管她有沒有把這個小号好好養起來。

姜明以前還好奇問過，為什麼不玩那種熱門遊戲，一個号就夠了氪金就能獲得遊戲體驗感。

吳雪芹那時一臉鄙夷說你懂什麼那種大熱門不是氪金就能玩爽你還得要有實力，我一個菜逼也就玩玩這種小遊戲才能讓我有點成就感。

想到當初那段她默默聽着而她侃侃而談說着的時光。寂寞湧上心頭。