她曾經一邊控制不住自己的負面想法，又一邊内疚自責，在大學裡她終于與自己和解。

諸如此類的自我療愈還有很多，等到讀研時，簡竺笙已經基本能正常地和人來往，隻不過長久以來習慣了自己一個人，她還是不太喜歡社交。

大三時簡竺笙收到學院的消息，說秦老看了她寫的幾篇論文很欣賞她，以秦老的資曆現在隻帶博士了，但願意破例為她帶一屆碩士，她很感激，考入了秦老門下。

研一時，簡竺笙向秦老提出自己想做一個關于心理創傷與大腦發育方面的大型課題，但簡竺笙的資曆不夠，沒資格申報這種規格的課題，想問問秦老能不能以他的名義申報。

秦老對簡竺笙的想法頗為認可，簡竺笙想做的是創傷與大腦發育的系列完整研究，如果能把腦科學與創傷體驗很好地結合起來，那不論是在心理咨詢中還是臨床上都會有極大的意義。

秦老說不必以他的名義申報，他老了，機會可以多給年輕人，他會做好安排，讓簡竺笙安心做研究就是了。

一天後，簡竺笙收到了一條好友請求。

“簡竺笙你好，我叫秦子尋，秦老安排我來申報課題。”

簡竺笙通過了請求。

秦子尋，秦老，她把兩人的姓氏聯系起來，在網上查了查秦子尋的身份，果然是秦老的孫子，所以秦老這是在為秦子尋鋪路？

秦子尋也在C大任教，年紀輕輕便有了評教授的苗頭，有自己的研究所，作為課題申報人很是合适。

一開始簡竺笙以為秦子尋隻是個借爺爺羽翼的人，但相處以後她打心底裡認可了秦子尋的能力。秦子尋做研究的邏輯非常嚴密，理論紮實，研究經驗豐富，在很多地方都彌補了她的不足，她在秦子尋身上學到了很多。

秦子尋是個性子一絲不苟的人，研究所裡的人都覺得他像塊冰山，跟他彙報工作都小心萬分，可能因為簡竺笙不是研究所的人，兩人是合作關系，簡竺笙倒覺得秦子尋很好相處。

秦子尋看似冷漠，但做事總是能考慮到方方面面的細節，簡竺笙覺得他其實很會照顧人。

研二那年，簡竺笙苦惱于一項實驗數據，她和秦子尋已經為這個小小的數據努力半年了，總是來來回回收集實驗結果反複演算，可總是出不來他們想要的答案。

不知失敗多少次後屏幕上終于顯示出了他們想要的那張統計表，那一瞬簡竺笙望着屏幕綻放笑顔，看着簡竺笙充滿光芒的雙眼，秦子尋一向淡漠的眉眼難得帶笑，柔聲脫口而出說埋在心的話。

“簡竺笙，我喜……”

秦子尋的視線望進簡竺笙那雙明亮澄澈的眼睛，就是這個眼神，秦子尋被這獨一無二的眼睛深深吸引着，可這雙他喜歡的眼睛裡沒有他，至少絕對沒有他想要的那種他。

他驚覺自己的沖動，話風自然一轉：“我喜歡我們的這項研究。”

簡竺笙沉浸在喜悅裡：“我也是，太好了，有了這個數據我們的課題就有支撐了。”

秦子尋心裡默默松了一口氣，他不敢向這個心儀的女孩表露任何心迹。這個總是冷靜理智，一心撲在學術研究的女孩子看起來似乎并不想考慮個人問題。

沒關系，他可以等，等到這個女孩釋放出一絲好感的信号便好。

研三，簡竺笙的課題也快結題了，雖說是以秦子尋的名義申報，但業内但凡有心的人都知道這其實本質上是簡竺笙的課題。

研三時很多單位向簡竺笙發來入職邀請，秦老假怒：“你們搶什麼，小簡還要繼續讀我的博。”

“秦老師，我……不打算讀博了，我想去華興，已經投了簡曆了。”

秦老震驚，他想不通簡竺笙怎麼就跑去高中應聘了。不是說高中老師不好，高中老師于整個社會而言非常重要，隻不過他更希望簡竺笙能專注研究，簡竺笙真的非常适合這方面。

簡竺笙平時為人低調，衣着樸素，秦老還以為她是出于經濟問題考慮才早早工作的。

沒有太多的理由，她想也許華興正有很多顆迷茫的心，如她當年一樣，她想回去陪伴當年那個被束縛的靈魂。