可能天賦就是這麼不可理喻的東西，他隻是努力學習的一個多月就已經追上别人一年甚至兩年的努力了。不得不說竹内是努力的，但是難道别人就不努力了嗎？被他趕超的立海大球員哪一個不努力？隻能說天賦對于競技類運動真的很重要。

最近立海大的有很多新生都從立海大網球部退部了，不僅是因為訓練繁重，而且因為竹内柳生切原他們的存在讓人看到天賦的重要性。

有一些人隻是因為網球部的名頭而加入的，對網球隻能說喜歡談不上熱愛，在這樣的連番打擊後很快就有很多人放棄了。

毛利看着竹内就在他擊球姿勢剛擺出的時候，就憑着感覺到了球的落點，但是今天的訓練就是為了讓竹内明白，球感并不是萬無一失的，應該要加入自己的分析，所以在竹内剛開始跑動的時候，毛利順勢就換了揮拍的姿勢。

球感确實可以讓他在很大一部分上領先所有人，但是對于他們這種國中屆的天才，哪怕你球感再準，他們也可以根據你的反應順勢改變自己的姿勢使球到達另一個地方。

所以今天的訓練就是為了告訴他球感是你打球的輔助，但是作為擁有球感的人，你要好好的把握它而不讓球感成為對手戲弄你的武器。

而且與其被對手戲弄，不如現在先讓學長玩一玩，嘿嘿……

汗一滴一滴的滴在地上，竹内用手上的護腕擦了擦額頭的汗，防止他滴到眼裡導緻一時的失去視野。

他已經發現了，每一次毛利學長都會臨時改變動作，導緻球的方位發生改變。于是除了剛開始的失球，他一直都有試圖在毛利學長擊球後調整自己的跑動到達球的落點。

慢慢的他改變自己觀察後立馬暴沖過去的習慣，但是立馬急停，然後改變方向并不是一件簡單的事，而且不斷失球一直在給他施加心理壓力，導緻他現在的體力消耗遠超于平時。

他知道這個時候最忌諱的就是急躁，但是情緒并不是你知道，然後就能控制住的，不斷失球的壓力，讓他越來越急躁，但是他從不缺乏大賽經驗，心态調整也還算平和，所以握着球在原地站兩分鐘之後勉強平複了情緒。

這一次不僅是對習慣的改變，而且是對于情緒的調節，他能感覺到自己好像離球越來越近，直到毛利學長打出下一球，他終于将球打了回去，不是沒過網，也不是出界，而是真正的把球打到了對面的場地。

看見我在對面場地的網球竹内不斷的調整自己的呼吸，終于成功了。

而看着對面不斷深呼吸的竹内，毛利感覺非常開心，小學弟終于在這次的比賽中感悟到了什麼。

毛利翻過了網，然後伸出手，也不介意竹内的滿頭大汗在他的頭發上揉了揉。

“這不是做得很好嗎，好了，休息一下補點水吧，感覺你都快要脫水了。”毛利攬着竹内到網球場旁邊坐下，然後遞給他一瓶水。

而我們的竹内将網球拍放下後，盯着自己的手掌出神，他好像懂了自己的網球該向哪方面發展。

球感是他獨特的武器，但是他也随時要做好二手準備。他知道球感這種感覺非常依賴人的狀态，如果某一天比賽的時候他狀态不好，難道就要白白失分等着這個玄乎的球感到來嗎？

所以球感永遠隻能是輔助，是他用球感打球，而不是球感利用他的身體打球。

他可能短時間内沒有辦法創造出那些像其他人一樣玄幻的打球方法，那就先試着打基礎網球吧。總有一天他會找到自己的網球的。