“公主可識字？”顔真卿将李長安帶到他的書房，給她安排了一副适合小孩的桌椅。

李長安乖巧無比道：“先生可喚我長安或者安娘，我字差不多認全了，隻是寫得醜陋。”

她在悄悄打量顔真卿。

如今的顔真卿隻有二十七歲，能在這個年紀做到校書郎的位置可謂是年少有為，隻是雖然年紀不大，可他總是緊繃着臉，顯得年少老成。他又生了一雙劍眉星目，挺拔鼻梁，臉部線條分明，眼神極為端正，目不斜視，更顯得嚴肅認真。

這種嚴肅不僅體現在他的臉上，還體現在他的儀态上，他身材修長，腰背挺直，腰帶掐着淺青官袍，官袍上面甚至連一絲褶皺都沒有，許是不在衙門的緣故，顔真卿并未佩戴官帽，而是帶着幞頭，發絲整整齊齊攏在幞頭下面，露在外面的鬓角也整齊烏黑。

的确是能上馬提刀的模樣。

“禮不可廢。”顔真卿拒絕了李長安讓他喊自己名字的建議。

行吧，畢竟這位是被唐肅宗李亨慰勉“偶爾不守禮可以寬容一下”，把百官都吓得嚴肅守禮起來的狠人，李長安也就不堅持讓顔真卿喊她名字了。

“既然公主已經識字，那今日便從《論語》學起。”顔真卿轉身從書架上抽出一本《論語》來，“此書是我親筆抄寫，公主平日也可對照此書習字。”

顔真卿的真迹！一整本！

李長安雙手捧着接過這本《論語》，覺得自己激動的都快喘不上氣來了。

這可是顔真卿的真迹啊，還是流傳最少的顔真卿早年書法未成熟時期的青澀作品！

李長安舔舔嘴角，擡頭渴望的看向顔真卿，眼裡的崇拜都要溢出來了：“先生可否多給我幾本書，我想放置一些在寝宮内方便平日細讀。先生之字溫潤剛勁，字字珠玑，見之則神清氣爽，我甚愛之。”

顔真卿耳尖瞬間紅透了，大唐人雖然開放，可顔真卿是傳統儒家弟子，相交往的也都是些同僚，何曾有人如李長安這樣直白稱贊過他。

字字珠玑這樣的形容未免太過了些。

可顔真卿看着李長安眼中不加掩飾的崇拜，卻也不好意思說太過了。畢竟李長安還隻是個孩子呢，能知道這幾個形容詞已經不錯了，哪能因為她形容太過而說她呢。

“公主贊譽太過，我之字不過平平，當不起‘字字珠玑’，當世有大家張旭，方能當得起‘字字珠玑’之贊譽。”

顔真卿自謙了一番，不過他沒有拒絕李長安的請求，又從方才放《論語》的地方拿出了幾本書來。

這幾本書是大唐幼童常用的開蒙教材，十四歲前将這幾本書熟讀就足夠了，講解之事一般要等到入學堂之後。顔真卿本以為李長安還未識字，所以隻打算先從《論語》開始教她識字，可既然李長安已經識字，那這些書一起給她也無妨。

李長安拿到書以後立刻視若珍寶般把書放進了自己的書包中，還怕被壓折書頁，特意将書包中原本放着的筆墨紙硯取了出來。

顔真卿本來隻打算今日教會李長安讀熟《論語》學而篇的第一章的第一句，他曾給族中幼年弟妹開過蒙，八歲開蒙的弟妹一日能認識這一句話中的所有字就算不錯了。後來他知道李長安已經識字以後改了規劃，打算教李長安熟讀學而篇的前三章。

隻是某人并不是真小孩，在顔真卿教她念過一遍之後李長安就告訴顔真卿她之前已經學完了《論語》，會讀會背知道文章意思的那種。

于是顔真卿問李長安學過什麼。

“《論語》會讀會背，《詩經》會讀大部分會背，《尚書》看完了但是隻會背一部分句子……”李長安數着。

其實她會的更多的是五言詩和七言詩的發展脈絡、詞的發展脈絡，各類文學體裁的代表人物和代表作品以及它們的意義……這些東西。畢竟她學的學科叫做古代文學史而不是儒家經典文學。

顔真卿沉默了。

他看着面前的小姑娘，真情實感發問：“公主到弘文館中尋我等是想要學習什麼呢？”

“我阿娘覺得我字寫得跟狗啃的一樣。”李長安沉痛道。

然後顔真卿就看到了李長安狗啃一樣的字。

——顔真卿終于找到了自己的用武之地。

于是顔真卿就自己寫了一行字，再讓李長安照着他的字臨摹，李長安寫的十分認真，隻是一天下來進步不大。

李長安：顔真卿當我老師我能賴着他一輩子！要是進步太快往後他覺得我能出師了怎麼辦？在我把他全家男女老少祖孫三代都搞到手之前我是絕對不會出師的！

如此又過了三個時辰，中間李長安還在顔真卿家中吃了一頓飯，顔真卿對自己這個新學生頗為贊賞，特意給李長安親手熬了碗茶湯。

顔真卿鐘愛吃茶，還有《五言月夜啜茶聯句》傳世。李長安一邊回想着她知道的東西，一遍痛苦地咽下了這碗加滿了花椒和鹽的茶末湯，還要含着眼淚誇好喝。

直到天色将黑，李長安才依依不舍地起身告辭，臨走之前還摸出了一張白紙眼巴巴看着顔真卿。

“我聽聞常有師長給後輩贈言勉勵，老師可否贈我一言？”

顔真卿耳尖又紅透了，大唐讀書人之間的确有這個相互贈詩贈文勉勵對方的習慣。

他也不好意思辜負李長安期盼，幹脆接過李長安遞過來的毛筆，沾滿墨水，一揮而就。

【學而時習之，不亦說乎】