女講師話音剛落，她手中的話筒發出刺耳的電磁聲。

福利院的設備老舊，很多小孩子習以為常地捂住了耳朵。

女講師面不改色地微笑着掃視着台下的衆人。

話筒的雜音過去，洪媛也從人群中站了起來。

講師示意自己的助理将話筒遞給洪媛。

接過話筒的洪媛直接開口：

“我喜歡彩妝，時裝，包包，但是我考不上高中，我以後應該選什麼職業呢？”

因為留在這裡的都是跟洪媛年紀相差不太多的孩子們，面對洪媛的坦誠，他們哄堂大笑。

已經提前做好研究的女講師，微笑着回答：

“首先，請我的小助理将小禮品送給我們的這位女同學，感謝你的勇敢和坦誠。你的愛好更多地指向你以後适合成為一名造型師或者化妝師。”

洪媛接過助理遞來的禮物，裡面是一隻歐缇麗的葡萄籽潤唇膏，這讓洪媛非常開心，瞬間對講師的内心距離都拉近了。

“是的，我也是這麼想的。”

講師停頓一會兒後，又說了自己的觀點。

“不過，感覺我的了解，中專和職業院校中并沒有培養化妝師這一職業的專業。”

“正好，我跟大家科普一下，中專和職高有哪些專業，因為涉及科目較多，我光說大家肯定也記不住，課前給大家發的小冊子裡面都寫的很清楚，大家可以翻開從第21頁到30頁都是它們的介紹。”

講師借着洪媛這一問題發散性地将中專和職高區别，專業都簡單說了一下。

“大家看，像這位女同學說的她喜歡彩妝和時裝，但是沒有化妝專業，這要怎麼辦呢？大家掀到25頁，有沒有一個專業叫做：服裝設計專業還有服裝設計與模特表演專業，這是不是也符合這位同學的一些需求？至于化妝，現在網絡十分發達，我們可以自學，如果後期需要精進技術，我們可以報相應的培訓班對不對？”

女講師娓娓道來的語調和對自己教材的娴熟，征服了台下的很多學生，她們紛紛點頭。

“同學們，很多時候，我們有自己理想的職業，但是可能我們沒辦法一下就夠到，這時我們會失望，會沮喪，會想要破罐破摔。但是曲折前進就不是前進了嗎？我們可以先完成目标的一部分，穩紮穩打最終實現我們的目标，對不對？”

能做職業規劃的老師都有一副好口才，輕輕松松就将同學們的情緒扇到高點。

接下來舉手的人非常積極踴躍，女講師也來者不拒。

給了錢的，她怎麼可能拒絕。

職業規劃結束之後，每個人的小冊子上都寫滿了筆記，每個孩子的眼睛都亮晶晶的。

“院長，我一定好好學習，考上咱們這裡最好的高中，以後當大醫生。”

其中一個學習還不錯的小男孩雙手抱着這個小冊子，跟侯院長表态。

侯院長喜笑顔開地摸摸他的臉：“好孩子，院長等着你成為大醫生治病救人！”

深藏功與名的安錦在這場職業規劃講座之後就打算功成身退了，後續的參觀學校什麼的她都跟侯院長談好了，也讓對方負責人與侯院長聯系上了。

在離開前，她和洪佑在食堂後面見面。

“安錦姐姐。”

洪佑看了安錦一眼又迅速低下頭開始摳手，肉嘟嘟的小手被摳地一塊一塊的血痕。

“伸手。”

聞聲擡頭的洪佑還沒看清安錦的表情，手裡就被塞了兩個解壓球，胳膊上還被挂了一兜護手霜。

“以後壓力大就捏這個球，别總摳手了，不疼嗎？護手霜我買的都是經典國貨牌子，好用又實惠，跟大家分着一起塗。我收到你的郵件了，你很厲害，但是以後不許這麼幹了知道嗎？本事要用在正确的地方。”

安錦的聲音和樹林裡的鳥叫聲交相輝映，因為逆光洪佑看不清安錦的臉，他手裡的壓力球被他捏的變了形狀。

安錦說完，看了看時間。

“好了，去吃飯吧。正長身體呢，多吃點。”

安錦拍了拍洪佑的肩膀，轉身和熊思曼一起離開。

安錦轉身時，樹林中正好傳來一聲清脆且悠長的雀鳴。

很多年後，洪佑作為知名的白帽子接受采訪時被問覺得最好聽的聲音是不是代碼運行的聲音時，洪佑搖了搖頭，他說：

“是有鳥鳴聲伴奏的人聲。”

“老闆，我們接下來去哪裡？”

熊思曼準備去開車，開車前詢問安錦下一站的目的地。

“不急，院牆外還有個等着我的呢。”

安錦讓熊思曼先别着急取車，跟着她再多走幾步。

不過還沒出院門，就被一隻手攔了下來。

熊思曼在那一瞬間就将安錦擋在了身後。