“等一下再喝…再涼一下。”

再涼就涼透了。

莫小翔看不下去，他端起碗，等他吃完饅頭，又喝完一碗雞蛋粥，旁邊的許塘又換項目了。

學校早餐有雞蛋粥，一個小白饅頭，還有一個培江本地人愛吃的油炸麻團兒，配上點小榨菜。

榨菜就不說了，許塘壓根就沒動，現在他又開始給麻團剝芝麻。

莫小翔眼前有點發黑。

“許塘…你在家也這麼吃飯的嗎？”

許塘想了想，點頭：“在家不會這麼吵…”

學校吃飯的人多，說話聲兒有點吵，不過現在不吵了，大概是大家吃完都走了。

莫小翔忍不住了，問：“那…周哥看你這樣吃，他沒揍你嗎？”

“為什麼揍我？”

許塘不理解：“你在家吃飯會挨揍嗎？”

莫小翔“…”了一會兒，不是吃飯會挨揍，是他在家要是這樣吃飯，估計他媽連着七姑八大姨都會給他揍得北都找不着。

“以前我吐的時候周應川揍過我，不過很少的…他知道我什麼時候是忍不住的，什麼時候隻是不想吃…我吃飯的時候？那當然不會了，怎麼會呢？”

莫小翔看着許塘疑惑反問，他似乎突然明白了為什麼昨晚周哥會在樓下待上一夜了。

這完全就是個在家裡被寵壞的小孩子嘛！

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許塘一個人在學校，沒精打采的。

上午的文化課對他來說不難，除去化學的一些方程式讓他有些難以想象變化，但像數學，物理，對他來說都很簡單，甚至還沒有周應川在家裡教給他的難，他上課在紙上亂塗亂畫地開小差，被數學老師發現了。

僑平藝術學校在長海那一帶很有名氣，屬于這年頭私立辦學裡最早吃到螃蟹的那一批，還挂了一個藝術的名頭，教師待遇很不錯，壓力也不大，老師耐心多，下了課單獨問許塘，是不是聽不懂？

許塘搖搖頭。

老師知道一般殘疾的孩子基礎都比較薄弱，跟不上進度也正常，她看了看許塘的筆記本，上頭亂畫了一堆線條，雜亂無章。

老師問：“許塘，你哪裡聽不懂？是今天講的立體幾何這裡嗎？這個章節确實有些難，你不懂，下課可以來辦公室找老師，老師可以跟你講…你不能因為自己眼睛看不到，就不聽課了，自暴自棄…人要學習，隻有學習，以後才能有更廣闊的世界…”

“老師，我聽得懂的。”

許塘回過神，本來他是不想回話的，他心情不好的時候就不想說話，但是周應川教過他，要懂禮貌，尤其是對老師，要尊敬。

不然周應川會生氣的。

“你聽得懂？”

老師有些不太相信，男孩子，總是愛面子的，尤其是她這次講的是對照公辦學校高二下學期的内容，很多正常孩子學起來都有些吃力。

“許塘，撒謊可不是好習慣，你哪裡不會，可以告訴老師，老師不會笑…”

“老師，你下課前講的那道題答案選A。”

許塘說，他不是先天性失明，相反，他失明的時候已經十歲了，他對這個世界已經有了基礎的認知，而且許塘很聰明，在鎮子上，因為無聊，他小學的時候就已經跟着高年級在聽初中的課程了，高中也聽過的。

所以最開始他們還沒離開鎮子時，學校要拆了，周應川讓他繼續念書，他才說一點也不想讀了，不是聽不懂，是因為真的很無聊…老師講的那些東西，他都會背了。

許塘擡手摸了摸他的本子。

“老師，你最後畫在黑闆的，是二十四等邊體，它們的頂點也是正方形棱體的中點，從這裡、到這裡、再到這裡，這三條側棱線互相垂直，可以算出三棱錐的體積…排除了B和C…我假設球心在這裡，連接這裡，再取中點，就可以構造出一個等邊三角形…用這個辦法我排除了D，所以答案是A，不過A的半徑有點難算，我就沒再算了…”

他雖然講的不快，但思路很是清晰，甚至跳過了标準答案的解法，女老師這下是真的驚訝了，她就看着許塘在他那些亂塗的線條上來回的點。

這道題是超綱題，是她從雜志上剪下來的，原本隻是想留給學生鍛煉思維，沒想到，許塘竟然解出來了。

“許塘，你是怎麼算出來的？這是你畫的草稿嗎…”

“不是，這是我亂畫的。”

許塘說：“這道題不用畫草稿，剛才是我想的，再想一遍就可以了，我哥哥在家裡也是這麼教我的。”

因為周應川教他時，多半時間是讓他多吃飯，所以能不動筆，周應川就會教他不動筆的辦法應該怎麼算。

久而久之，很多題他跟着周應川都是在腦子裡算，而且說實話，周應川有時教他的題要比這個還要再上難一些，所以他才會在“吃飯遊戲”時頭疼，才會輸…

女老師一時半會沒回過神，她看着許塘的草稿本，看了好幾遍，确定上面也隻有一些亂七八糟的線條，那麼複雜的半正多面體的題，他就這樣，隻在腦子裡就解出來了，還涉及到那麼多輔助線…

“老師，那我先走了。”

許塘低頭收拾書包，把他的本子，筆，還有盲文闆都收起來，摸着桌子站起來的時候，教室門被推開了，一個戴眼鏡的男人找到了許塘。

“小麗，你幫我記着，就這個同學，那個建市的朗誦節目不是剛好缺一個人嗎，讓他上…”