以往看電視劇，世初淳總會疑惑。

為什麼故事主人公總要跑去出事的屍體前，瞎比劃兩下，順理成章地成為大家眼底的嫌疑人，遭受冤枉，經曆逮捕等一系列烏龍事件，推動劇情發展。

事實證明，在上帝視角失靈的情況下，尋常的事況真發生在自個身上，她的腦子也會搭錯弦。

譬如，在果園挑選鮮美的果實，心裡想要菠蘿，實際挑了西瓜；填選擇題時，本來要選B，寫出來的卻是C，還認為自己是對的，多看幾眼也挑不出半點錯誤。

手腳它不聽使喚，腦子偏還沒跟上。

世初淳有自知之明，像她這樣的人，充其量扮作平平無奇的背景闆，在盛事揭曉之前，被碾作死寂的餘灰，哪能蹭得上發光發熱的主人公的車。

是故事主人公的話，定當能改變些什麼，挽救些什麼，而她重活一世，兩倍的年齡，處理起日常生活，仍然時時覺得力有不逮。

難不成把前世就平平無奇的她，丢在異能力滿天飛的世界，她就能一飛沖天，闖出一番功名偉業，而不是重蹈覆轍，悲恸地看着悲劇重新上映嗎？

“世初小姐。”太宰治的聲音幽幽，和他不動如山的臉色一般，分辨不出喜怒。

背對他的女孩子脊背一僵，緊繃成條挺直的線段。

門口洩進的光打在她纖長的脖頸邊，上邊漆黑的長發似鴉羽般順滑。

“你怕我。”太宰治冷不丁地說。

該疑問的語句，因雙方的心知肚明變作陳述。

這什麼死亡問題，同自覺大發慈悲的甲方詢問：“感動嗎？”，熬夜改方案，熬秃了頭的乙方直呼：“不敢動、不敢動”的情況，有異曲同工之妙。

該抵賴的，還是得抵賴下的。世初淳維持着收拾東西的跪姿，擺手，“沒有沒有，太宰老師英明神武，天下無雙。是學生委靡不振，爛泥扶不上牆，才無法直面您的榮光。”

說完，她自己都繃不住了。

港口黑手黨講究大刀闊斧，得寸進尺。現階段的太宰治還沒加入武裝偵探社，學不會體諒人，僅有的私心分給了酒吧裡共飲的兩位朋友。

他蹲下身，掐住學生的下巴，表情似乎被她的回答逗樂了，眼底卻是帶着冷的，“為什麼怕我？”

為什麼？世初淳的眼神恍惚了下。

打她看見太宰治毫不留情地朝芥川龍之介開槍起始，她就一宿宿做着噩夢。

夢裡的她無數次、無數次地被太宰治殺死，哀嚎、求饒沒有半分用處。

她的辯解如實傳遞到黑手黨準幹部的耳朵，卻并非他要的關于織田作之助死亡的線索。

每個織就她生不如死的纏身夢魇，起源于她告知太宰治，織田作之助會出事的消息，終結在見證完自己千奇百怪的死法之後。

有人在幕後推波助瀾，促使織田作之助家破人亡，磨砺成抵抗戰場幽靈的利刃。預言織田作之助死亡的她，搖身一變，成了下戰帖害死紅發青年的愉悅犯。

那夢境太過逼真，連帶着蘇醒了，也仿佛身體镌刻着某種鈍痛。

噩夢裡的織田作之助軀殼死亡了多少次，她就生理和□□生不如死了多少次。

整得她有的時候，無法确切地分辨夢境與現實。

正如她沒辦法确定眼前所見、所感是否為真，突破次元的虛妄是否确切地落實，是自己的所在世界為之改寫，還是單純她一人的瘋癫而已。

白天砥砺學習的世初淳，被太宰治罵得狗血噴頭，夜晚合上眼，被關在陰暗的審訊室，接受着來自黑手黨幹部的嚴刑拷打。

長久的磋磨使人絕望，白晝黑夜總是無法逃脫。世初淳情緒不對時，隻要她刻意選擇了隐瞞，是少有人能發現異樣的。

當然，擅長琢磨人性的太宰治對此漠不關心。

于是，當她某日收拾家裡，找到一把槍。她大喜過望的眼眸，倒映着驚慌失措的織田作之助。

沒多久，她進入并盛中學就讀，長期壓抑的心理終得解放。

怎料到打掃客房會被太宰老師逮到。

身為成績擰巴巴的學生，最怕老師突然的關心。

先發制人已失去先機，世初淳決定走後手流，暗戳戳地轉移話題，“太宰老師，這段錄音，我沒聽錯的話，似乎是我遭到綁架之際，在手機裡向父親傾訴的。”

“是的，世初小姐的耳朵很靈敏。”看出學生的小心思，太宰治罕見地順從她的意思，大大方方地承認。

話題轉移成功。雖說有太宰老師放任的緣故在。

世初淳勾手，将額前散落的碎發攏在耳後，緩緩地朝床的方位挪動，企圖離開老師的拘束。

“錄音重複那麼多遍，怎麼說也能聽出來了吧。”

“當時是我接聽的電話，也是我告訴織田作你出事了。接聽通電前，我預感情況不對勁，先按了錄音鍵，為了查詢你所在地的線索，備份了個。”

雖說曾經搞丢了一個，但好在備份不止一個。

太宰治注視着外表乖順的學生，逃離自己的掌握。在對方後退了五、六步，倚靠到床沿，由衷地松了口氣時，起身，一步一響動，仿佛踏在了同處一室的世初淳心坎。