“他叫張聲溫，性格就和名字一樣溫潤如玉，”提起這位筆友，方錦書眼裡都有光了，“我們是在一個高考失意群認識的。”

東山市曆來有傳統，為了避免高考失利的學子想不開，會讓各班主任為學生做心理疏導，比如号召他們參加校内的宣講會、心理咨詢等等。

恰好，方錦書也被班主任拉進了這樣的一個群裡。

可因為考得太差，那段時間她總是沉默寡言，進了群也從未說過一句話。

起初，群裡的人每天都很活躍，各種消息刷屏，除了訴說高考失敗，大家還會聊起音樂、文學和夢想，每天都是朝氣蓬勃的話題。

心理疏導師也在群裡說：大家隻是高考失利而已，并不是壞孩子，更不代表一輩子就完蛋了，祝每個孩子都能走出自己的花路。

可是漸漸地，群裡冷淡了下去，并且有人開始退群。

高考的盛夏意味着青春時代的落幕，有人選擇了複讀，有人選擇了讀大專，還有人選擇了外出打工……

當青春落幕，赤裸裸的現實問題擺在面前，再高的雄心壯志也會被磨平。

方錦書收到大專錄取通知書那天，群裡突然有個人要加她好友，那人叫張聲溫，還給她發了好友驗證。

【請問你是方錦書嗎？我記得你一直是年級前十，怎麼會在失利群裡？】

這人怎麼會知道自己是年級前十？

帶着一肚子疑問，方錦書同意了張聲溫的好友驗證。

“原來他和我是同一個學校的，并且是同一屆的落榜生，他經常關注學校的榜單，所以就記住了我的名字。”

“我們聊得很投機，後來他還給我寫信寄禮物，安慰我不必為未來煩惱。”

再後來，方錦書也給他回信，雖然都考的很差，但是他們從不說見面，從不戳穿那層窗戶紙，保持這種神秘的書信交流，以這種默契的方式安慰彼此。

在張聲溫的鼓勵下，方錦書慢慢走出了那段充滿陰霾的歲月，即使學着不喜歡的專業，也依然對生活懷有期待。

回憶起這樁往事，她眼裡溫潤有光：“他真是一個讓人覺得很溫暖的男生。”

“所以他是一個男生？”崔書桐很關心這個問題。

方錦書沒聽出他的重點，而是眉頭一皺，仿佛突然想到什麼似的，從地上蹦了起來，情緒非常激動：“對了，今天是幾号來着？”

她掏出手機看了一下時間，頓時整個人都不淡定了，慌慌張張跑向書桌，抽出紙筆，認真地寫起東西來。

崔書桐看的疑惑不解，駕駛着輪椅緩緩過來，電流發出微弱的“呲呲”聲，最後停在了她身旁。

“你寫什麼呢？這麼認真。”

方錦書：“我在給聲溫寫信，最近工作太忙，都忘了給他回信，我們曾經承諾過，起碼一年要寫四封信。”

一年春夏秋冬，四時之景，他們曾約定每個季節都要寫信，這已經成了他們心照不宣的小默契。

每封信都隐藏了細膩隐秘的情感，筆尖轉動留下心照不宣的默契，字裡行間都是不動聲色的靜默和暗流湧動的情愫。

“喲，這都什麼年代了，你們還這麼癡迷寫信？”雖然知道他們的故事，崔書桐還是忍不住陰陽怪氣，“見一面不就得了嗎？”

下一秒，他就恨不得扇爛自己的烏鴉嘴了。

“你說得對。”隻見方錦書從桌案擡起頭，認真思考道：“我确實應該和他見一面了。”

他們共同走過了懵懂無知的青春，以書信度過了那段艱苦歲月，如今他們都已經是成年人了，也是時候該見面了。

想到這，她又問：“疏桐哥，蘇清姐今天是不是回來了？我想請兩天假。”

“幹什麼去？”

“我想約這位筆友見一面，順便回家看看我媽。”

崔書桐的臉色很難看，像吃癟一樣，啞巴吃黃連有苦說不出，隻能答應了她請假的需求。

方錦書給張聲溫發了見面的邀約，很快她看見微信頁面一直顯示“對方正在輸入中”，可她這邊就是沒有收到任何信息。

她有些奇怪，這人到底在猶豫什麼呢？

直到晚上睡覺時，她才收到那邊的回複，一句簡短的“好”。

終于要見到這位神秘的筆友了，方錦書将頭埋進被子裡，極力遏制自己的聲音，真的快要忍不住笑出來了！

第二天，方錦書告假回家，這下一報還一報，工作量都壓在了蘇清身上。

清早起來，崔書桐就聽見大哥在飯桌抱怨：“桐桐，你這些護工怎麼天天請假？隻要一個請假，另外一個就忙不過來。”

他聽出大哥是在心疼蘇清，笑話，那他的圓圓誰來心疼？