“小課40分鐘，大課90分鐘，不過大課中場休息10分鐘。怎麼了。”

“為什麼是40分鐘，你想過嗎？”

“呃？”我筆下楞了一下，遲疑的筆尖在一個學長寫對的答案邊上留下了一個紅墨水印記，我趕緊用了個局部的消音無蹤，把紅筆印子擦走。

“剛來霍格沃茨的小朋友，能夠集中注意力的時間一般隻有20分鐘，所以我們一般會安排在課堂的前半段灌輸知識點，後半段輕松些，做一些實踐，或者簡單的習題。五六年級的接近成年的人，完全全神貫注的時間達到40分鐘也不是什麼很容易的事情。”

“這是什麼理論？”我有些好笑的擡起頭，“40分鐘一節課難道不是班級太多了上不過來嗎？”

“麻瓜的腦科學，以及發展心理學。人的大腦就是這麼長的，不管是麻瓜還是巫師，在這一點上沒有顯著差别。”

我接近抓狂的給學長的錯誤填空批了一個大大的紅叉。“我一點都沒有被安慰到。”

“我想說你已經很優秀了，按照你自己的節奏去做，不用着急。”

我歎了口氣，我也不清楚自己在急什麼，但是我總覺得如果放棄努力追趕，就會喪失所有潛在機會。

教授開始整理手上批完的卷子，我也把剛剛判完客觀題的最後一沓作業推給了教授，讓他看主觀題。

“說起來，我最近已經好幾次在城堡裡看到盧平了，他最近是在給我們試最新的制劑嗎？他為什麼沒去聖芒戈？”

“今年你是不是還沒好好上過課？”教授從閱卷的間隙裡擡頭看了我一眼。

“對。”我掰了掰手指，“要不，我争取聖誕節以後回歸課堂？”

“你們學院那幾個八卦天團，還有格蘭芬多的冒險家小團體竟然沒找你喝下午茶？”

“是我拒絕了。”我有些無奈的搖了搖頭。表示自己實在受不了這群小夥伴的追尾堵截，在日漸回避和多次的拒絕之後，他們終于也放棄來找我了，這完全在我的意料之中。

“盧平來頂Locky的缺口了。查爾斯竟然也沒跟你說這件事。”

我被驚得一愣，“梅林的狼胡子！鄧布利多是怎麼答應下來的？”

“有查爾斯家和聖芒戈的保證書，鄧布利多自然就答應了。”斯内普教授敲了敲桌子，把照顧餐食的小精靈喚出來給我們重新換上熱咖啡。“别像個沒見識的蒙德拉草一樣大驚小怪的。我們做了那麼多事，為的不就是這樣的此時此刻嗎？”

我得承認教授說的太對了。盧平被聘用為教師了——排除他優秀的個人修養，新版本狼毒藥劑的可靠性也是極大的砝碼——這種被權威承認的感覺幾乎在一瞬間捋平了我的焦慮。

“我今天晚上加個班，把明天要改的稿子寫完！”我有些興沖沖的，“教授，明天你做不做藥劑吸收曲線？我和你一起。”

“我一個人沒問題，”斯内普教授站起身，一隻手端着咖啡，另一隻手呼噜了一下我的馬尾辮。“刻意加班還是免了。”