三下一拉開自己的位置坐下，他在腦海中再次複盤了一下自己剛才的舉動。

【沒有任何問題。】

【非常好。】

【他真是機智，最後把這個扔給海藤。】

【就是有點對不起海藤。】

三下一偷偷地去看海藤瞬，沒想到正好與海藤瞬對視。

海藤瞬張了張口，他對三下一做着口型。

【沒看懂。】

【但沒關系，他明白海藤瞬的心意。】

三下一舉起右手，他對着海藤瞬比了大拇指。

海藤瞬也回了個大拇指。

随後他就埋下頭，開始寫寫畫畫。

三下一看了一眼，他就收回目光，望着老師，思緒開始亂飄。

【啧啧啧。】

【真是可憐的海藤君。】

【真是罪惡的他。】

【他真是太壞了。】

三下一搖了搖頭。

“三下同學，麻煩你起來回答一下這個問題。”

三下一：“……”

【看來人還是不要高興太早。】

【會樂極生悲的。】

【他就是個活生生的例子。】

【剛才不該提前慶祝。】

【唉。】

三下一慢吞吞地站起來，順便小聲地在向前桌要答案。

前桌借着課本的遮擋，将答案告訴了三下一。

三下一成功回答出問題。

“坐下吧。”老師沒有再多問，也沒有多說什麼。

三下一坐下的速度比起身的速度快了十倍，他小聲地對前桌說：“謝了，兄弟。”

前桌：“我要一瓶快樂水。”

三下一：“沒問題。”

【這可是救了他命的大恩人，隻是一瓶快樂水，買！】

前桌在老師看不到的地方，對三下一比了個大拇指：“爽快。”

三下一正打算回答，餘光就瞥到老師的視線正在往他們這個方向移動，他立刻說：“兄弟，下課再聊。”

兩人都規規矩矩地坐正，仿佛聽講的好學生。

五分鐘過去。

三下一開始打哈欠，他低下頭在課本上寫寫畫畫。

不多時，他就勾畫出一個Q版的齊木楠雄。

然後又在左邊摸了一個Q版的燃堂力。

右邊是他自己。

【好像還差點什麼。】

三下一望着Q版的三個人，他若有所思。

【差個咖啡果凍。】

他為Q版齊木楠雄的手上多加了一個豪華咖啡果凍。

【都有咖啡果凍了，拉面也不能缺。】

他又在Q版燃堂力頭頂上畫了一碗拉面。

畫着畫着，三下一就笑了。

拉面畫完了。

【好像還是有哪裡怪怪的。】

三下一打量着整幅畫。

【是他。】

【另外兩個人手上都拿着東西，就他沒拿着，那很奇怪。】

隻是一時間，三下一又想不起來要給自己畫什麼。

【他最喜歡什麼……】

三下一的筆在書上一點一點的，就是沒有完全落下，他想不起來。

【算了，下次吧。】

三下一停下筆，他開始望着窗外發呆。

【這個天氣真好。】

【不冷不熱，好适合出去聚餐。】

【要是齊木……】

三下一看向齊木楠雄。

齊木楠雄坐在自己的位置上，他認真地望着老師。

三下一收回視線。

【演技真好。】

【不過究竟要怎麼樣，才能堵到齊木……】

【那可是齊木。】

突然，一個白色的東西從三下一眼前劃過，然後落在了三下一的桌子上。

三下一心開始亂跳，他在心中開始呐喊。

【燃堂！】

他趁着老師沒有發現，快速地将紙團藏起來。

然後一邊警惕着，一邊打開紙團。

隻見紙團上是一排密密麻麻的字，由于字太多了，為了寫下這麼多字，字也很小。

找到這段文字的第一句，還是費了三下一一點時間。

他仔細辨認着上面的文字。

——三下君。

【這個稱呼，絕對不是燃堂。】

三下一順着再往下看。

——既然沒有辦法用手機聯系齊木，那我們就隻能現在或者下課去堵他。

——我想了以下兩個方案，你看看。

——第一個方案，我們現在給齊木傳紙條，讓他下課在位置上不要動，等我們。但是這種做法，有一個緻命缺點。

——我們提前向齊木暴露了我們的目的，他會提前有所防備。這樣我們就抓不到他的破綻，無法救出真正的齊木。

【真正的齊木?】

【海藤，你又腦補了什麼。】

三下一沉默地繼續往下看。

——所以我不是很支持這個方案，但是要是你們執意要按照這個方案行動，我也會配合你們的。

三下一繼續往下看。

但是後面沒了。

三下一翻開背面，背面密密麻麻的一片，但是都是他已經看過的内容。

【不是有兩個方案嗎?】

【第二個呢?】

三下一再次前後都查看了一次，他愣是沒有找到第二個。

他嘗試着以海藤瞬的腦回路開始思考。

【難道是密語?】

【第二個難道隐藏在第一個之下。】

三下一看着自己手中密密麻麻的字，他的頭已經開始痛了。

但是他還是嘗試破解暗語。

【把所有行的第一個字連起來?】

【狗屁不通。】

【都不是一句話！】

【那把所有行最後一個字連起來。】

三下一沉默地望着自己寫在本子上的那句話。