咯吱咯吱，風扇搖搖晃晃送着熱風。

陸青予帶着滿頭大汗，心懷期盼地等着孫信的肯定。

畫室裡其他人的作品她已經看過了，她自覺鄧思詩的石榴，陳鑒的芍藥，周定富的芙蓉鯉魚，張沅的仙鶴，還是傳統的思路和花紋構造。

按照彭城的要求，她的作品一定是最新的。

孫信的眉頭肉眼可見地皺了起來。

他本來以為她會做出和鄧思詩類似的作品，因為他看到陸青予一天到晚搗鼓荷花，可能會設計出上下瓶口為蓮花裝飾，中間為工筆荷花的花瓶。

沒想到，這個花瓶一點裝飾花紋的區塊都沒有。整個花瓶就是一張完整的畫紙，随意勾勒着荷花鴨子，野趣自然。

畫面上不過3、5朵花，可每一片花瓣都明暗分明，甚至能感受到前後關系。小鴨子更是靈動活潑，身上的羽毛就像真的一樣。

這是怎麼畫出來呢？

用色上更是大膽，傳統的景泰藍的藍色沒用，整個一綠色調。聯想台燈底座也是綠色，她好像很擅長用綠色。

“你這不是景泰藍吧！空隙跨度那麼大，銅絲怎麼做啊？填上的顔色會凹凸不平的吧”

孫信秉持着我沒見過就是不好的原則，徹底否定了她。“我沒見過這種樣式和色彩搭配的。”

陸青予馬上辯解：“這是效果圖，實際施工圖我會把銅絲畫得更清楚些。到時候銅絲金色的部分會形成暗線，空間大的地方會填上如意紋。”

“看不清銅絲的景泰藍，還能叫景泰藍嗎？”孫信把圖紙輕飄飄地扔在桌上。

“我們做設計的，不是炫耀畫技的時候。我知道你繪畫能力強，你這荷花的畫法更适合用來做畫琺琅的陶瓷。

要不我幫你介紹一下，你去陶瓷廠上班吧。那邊天天都能在陶罐上畫畫，流水線作業，很有意思的。”

這是徹底否定的意思了嗎？真的不合适？

兩人對話的時候，旁邊幾個人都豎着耳朵在聽。現在有人發出了譏笑聲，不用想也知道是誰。

陸青予撿起畫紙，默默卷了起來。

“多臨摹臨摹李師傅的作品，多研究研究景泰藍到底和别的東西不同在哪裡。踏實學幾年，再來創作。不要一天天覺得自己才是最好的，井底之蛙！”

孫信得意地搖晃着自己翹起的腳尖，覺得自己勝券在握了。

如果孫信好好指出陸青予的問題，并且提出意見和建議，陸青予是很願意接受的。于方林教授她的時候，從來都是有問題直接指出，并不客氣。

但是她能感受到于方林的真心，真正的師者教導之心。但是他在孫信的身上，什麼都沒感受到。一丁點長者、智者的善意都沒有。

既然如此，陸青予也不能示弱。

她擠出一個誇張的笑容：“多謝孫主任指導，您的一番話，真是如雷貫耳，讓我茅塞頓開。我年輕人不知道天高地厚，才接了一兩次訂單，就妄圖挑戰工坊的傳統。實在是慚愧慚愧！”

孫信沒想到陸青予來這招，有些緊張：“不客氣不客氣，我作為特級車間的主任，給你們指出缺點是應該的。”

“對啊！這次的作品做得不好，辜負了您的期望。我特别想好好學習一下好作品，不知道這次的設計稿是選了誰的呢？”陸青予十指交疊放在胸前，看起來特别謙虛。

聽到她用撒嬌的語氣說話，另一個角落的鄧思詩實在沒忍住，撲哧一聲。

陸青予回頭看她，姐妹，不帶拆台哦。

鄧思詩忍着笑走過來，對着孫信說：“我才來不到一個月，也特别想學習一下好作品呢！請孫主任給我們看看吧！”

陳鑒也默默走過來站在兩位姑娘旁邊，雖然沒說話，意思很明顯。既然您看不上陸青予的作品，就給我們看看好作品是什麼樣的。

周定富走過來：“幹什麼幹什麼，圍着孫主任幹什麼。他既然說了有好作品，那就肯定會給你們看的。對吧，孫主任。”

其實他想知道孫信會不會選他的作品。

既然大家都站在孫信的面前，張沅也走過來靠在旁邊桌子。“孫主任，那你今天就給大家公布下結果吧。”

這世界文無第一，武無第二。繪畫也是這樣，蘿蔔白菜各有所愛。真要分個優劣，實際上隻有繪畫基本功不夠的才會有明顯差異。

基本功夠了，就看誰的作品更受人歡迎，更得到市場的青睐罷了。

五雙眼睛盯着孫信，他不得不站起來：“來吧，那就大家一起看看吧。你們把作品都擺到桌上來。”

陸青予的畫就在手中，她帶頭把作品擺在了公共使用的掐絲大木桌上。

鄧思詩挨着陸青予的作品放下，接着是其他幾個人。

一排畫擺在面前，從題材上已經能看出每個人的基本功。

一般情況下，動物的難度比花卉植物難一點，花卉植物比單純的二方連續花紋難一點。

從作品内容來看，鄧思詩和陳鑒選擇了植物，張沅和周定富選擇了動物，陸青予選擇了動物加植物。

從色彩搭配和構圖來看，鄧思詩和陸青予的作品看起來更加淡雅舒适，讓人賞心悅目。