古德裡安一聽這個主意不錯，就差抱着曼施坦因的秃頭親上了，隻不過後來他又提議——你跟我一起去吧？

曼施坦因想也不想就拒絕了，這又不是小女生成群結伴上廁所，你去學習優秀的經驗，為什麼要我陪着？

古德裡安答：我自己一個人不好意思。

曼施坦因聽到這個解釋後差點把拖鞋塞到他的嘴裡，合着你不好意思嫌棄丢臉，非要拉着我一起是吧？

不過古德裡安也有辦法，開始淚眼汪汪的講述過往，從兩人一起被關進精神病院開始說起，一直說到大學畢業，一樁一件事無巨細。

最後曼施坦因拗不過他，抽出時間來了課堂。當然他們也不好意思告訴陸離他們，畢竟都是上了年紀的人，還要向兩位新老師學習教學經驗，丢不丢人啊？

當然，他們不知道的是，他們的這點小心思，早就被海琳娜看光了。

“好了，今天的課程差不多了，作業的題目是‘論第一太陽紀的興衰與滅亡’，字數不限。分數最高的人，可以獲得我們準備的禮物。”

臨近下課，陸離布置完作業後，海琳娜走上講台，從自己的公文包中拿出一塊金屬展示。

“這是愈合金屬，是我們兩個用煉金術制作的，它有一個特點，可以緩慢恢複。”海琳娜當着全班同學的面，雙手輕描淡寫的用力，金屬被從中掰斷。

台下一片嘩然，徒手掰斷金屬塊，這就是S級混血種的實力嗎？

然而更令學生們驚訝的事情還在後面——兩塊金屬被海琳娜整齊地擺放在一起，不出三十秒，竟然合二為一了！

海琳娜高高拿起向大家展示，絲毫看不出掰斷的痕迹，就像時光在這塊金屬上倒流了，恢複到沒有受傷的時間段。

最後，海琳娜宣布，“一份小禮物而已，同學們可以用來打造武器或者收藏，這節課就到這裡，下課！”

同學們紛紛讨論着今天學習的内容與這塊神秘的金屬，走出教室。

曼施坦因看向自己的老友，“怎麼樣，聽了這節課，有沒有學到一些經驗？”

古德裡安滿臉笑容，“不就是給學生準備一些新奇的禮物嗎？放心，明天我就去買一車回來！”

“你以為自己是聖誕老人啊？用不用深夜化妝把禮物裝在襪子裡，騎着麋鹿給學生送去？”

“這個主意也不錯！”古德裡安躍躍欲試。

曼施坦因捂着額頭，“真是敗給你了，陸離吸引學生，可不僅僅憑借禮物，這頂多是一個添頭，你要學會對節奏的把控，你沒發現自己上課的時候總是死氣沉沉的嗎？而陸離上課，總是歡聲笑語和學生開一些無關緊要的玩笑，海琳娜又在旁邊一邊維持秩序，一邊輔助講課，課堂氛圍當然很好，你要學會和學生打成一片。”

古德裡安若有所思地點點頭。

接下來的幾天裡，修了《魔動機械設計學》的學生們發現，古德裡安教授跟變了一個人似的，不僅改掉了愛唠叨的習慣，還能在課上給學生們講笑話了！

雖然都是二戰時期的一些冷笑話，不過……也算是一個好的改變。

而後，學生們又發現，整個卡塞爾學院的教學氛圍都發生了一點點的改變，教授們總是喜歡在課堂的最後表演才藝，或者給表現好的同學一些禮物。

老師們為了獲得學生們的喜歡，為了激發學生們的學習氛圍（當然也有與崇拜的系主任讨論學術問題的誘惑），變得内卷起來了呢。