葉老師看着他吞吞吐吐的模樣，不知是心疼多些還是氣惱多些。這次期考改卷，葉老師負責改最後一題，盡管看不到試卷上的姓名，但是看那字迹和格式，一眼就能認出來一小部分熟悉的學生。程松直的答卷出現在他眼前時，他差點一口氣上不來，直接氣死。

期考的難度很低，一班作為全年級數學最好的班級，有超過三分之一的同學完成了整張試卷，一百四以上的一抓一把，滿分也有好幾個，可是程松直的第三問居然是空的。

居然是寫了一行以後擦掉的。

居然是提前交卷的。

葉老師越想越氣，冷哼一聲，反問道：“你期考為什麼沒有滿分？”

程松直的心一下就被一根看不見的細線提了起來，垂在身側的手悄悄摳着褲子中縫，小聲道：“我、我沒寫完。”

“為什麼沒寫完？”

“我、我時間不夠了，來不及。”

“可是我聽說你提前了半個小時交卷。”

程松直猛然一震，原本老師一句接一句跟連珠炮似的就讓他有些招架不住，乍一聽了這個，又懼又奇：老師怎麼會知道我提前交卷？化學老師跟他說的？可是老師們應該忙着監考改卷才對啊，怎麼誰提前交卷了這種事也報備啊？那、不對，那這樣剛剛說時間不夠不就是撒謊？

程松直的眉頭皺得更深了，還沒想好要如何應對，便聽葉老師道：“程松直，你是故意的。”

“我……”是故意的，可是該怎麼說呢？程松直手指用力，幾乎摳到了中縫的線，“老師，對不起，我隻是，隻是……”

隻是想找點由頭來确認我們的關系。

程松直十六歲了，有了這個年紀的男生該有的強烈自尊心和心理防禦，那些孩子氣的話和暴露出安全感缺失的想法，都令他難以啟齒。

可是葉老師是看着他長大的，如何能不知道這孩子的心思？他無奈于孩子過于艱難的成長曆程，又憤怒于孩子甯可一而再再而三的試探也不願意坦誠相告，更愧悔于對于孩子過分的嚴厲和責備。

葉老師輕笑，道：“你隻是想知道我還會不會打你，想知道你還能不能當我的學生，所以你拿自己的成績來開玩笑，放着滿分不拿，故意留着第三問不寫來氣我，還要騙我說你是時間不夠，好來試探我！你這樣對得起自己嗎？對得起老師嗎？對得起你爸爸嗎？就算我還認你當學生又如何？你覺得自己這樣真的配當我的學生嗎？”葉老師斜睨一眼書桌旁的花瓶，一把抓起裡頭的藤條，起身就要往外走，“我看你也不必再來試探，我今天就把這些藤條都丢了，你以後别來讨打了！”

“不行！”程松直想也不想，一個箭步上前就勢跪下，緊緊抱着老師的腿不讓他走，“不要丢，老師，我知道錯了，我會改，我以後一定不敢了，以後不管什麼考試，我都認真考，不會再試探您，不會再拿成績開玩笑，您别生氣，别丢，您還要打我，要教我，要做我的老師。”這幾句話如同巨浪沖破堤壩，程松直所有的話都憋不住了，“我隻是太害怕了，老師，我怕被您拒絕，怕讓您失望，怕您還在生氣，所以我才會想出這種蠢辦法，求您了，原諒我這一次，我以後再也不敢了，老師。”

孩子小心翼翼地擡頭望上來，讓葉老師心頭一顫。葉老師與他對視片刻，猛地把手裡的東西往旁邊一砸，藤條立刻亂七八糟散落一地。葉老師看了一眼，轉身回桌前坐着了。

程松直摸不準老師的心，雖然把那些話說出口确實讓他輕松不少，可心裡的大石頭卻沒完全放下。他看着老師的背影，随後耷拉下腦袋，挪動膝蓋，慢慢把地上的藤條一根一根撿起來了，抱在懷裡，結結實實的一捆。

離花瓶也就兩步遠的距離，程松直幹脆挪了過去，把藤條都放進花瓶裡了，随後抽出那紮成一束的三根藤條，像個小孩似的塞到老師手裡。

葉老師甩甩手，丢掉了。

程松直堅持不懈，又塞了一次：“老師，您以前說要把藤條都打斷的，還沒斷幾根呢，求您了。”

葉老師又氣又好笑，心想你這麼會，怎麼就想出不寫試卷這種狗屁法子？隻是面上不顯，仍然鐵青着一張臉，不言不語。