“哦對。要給予挑戰成功者z手環和z純晶，在開放島嶼之前，得準備一定數量的z手環才行。”姚真真想到這一茬，輕拍了一下手掌。明白幾位島主之中，應該是謝榮承擔了這項工作。

“真真想看嗎？我錄了視頻洛托。”

“好，那洛托姆回去放給我看。”姚真真的确還沒見過z手環是怎麼制作的，答應了下來，轉而對楊女士表達了感謝。

“這一周島上人員雜亂，管理很不方便，楊助理辛苦你了，晚上也早點回去休息。”

“沒有關系，這些都是我分内的工作。”楊女士客氣地說道。她接觸姚真真也有了幾天了，感覺這位年輕的訓練家大師不像她原先想象中的天才那樣多少有點傲氣和怪癖。

相反，姚真真本人性格活潑開朗，日常極度自律，沉浸在一件事中就會安靜許久，很好相處。楊女士便也漸漸去除掉了對對方的光環濾鏡，專心投入工作，把姚真真當做可以溝通的老闆來對待。

……

而姚真真這邊照常每天回去上課。校長本以為姚真真在島主選拔賽過後就不會來學校了，沒想到她僅僅是請假了幾天，回來後仍然按時往返學校，完成教授們統一布置給全班的作業。讓一些知情的老師心中不解又不敢多問。

比如飼育學通論課，小林老師布置的小組作業“從蛋開始的飼育日記”，賽後也是姚真真代表帝大小組一直在寫。她觀察并記錄冰六尾每日的變化，如同一名最普通的學生一般，還時不時發郵件和小林老師交流精靈的飼育心得，請教問題。

弄得一直關注着她的季老師納悶了好幾天。他從張憶峰大師那裡聽說了秘境島嶼可能會對外開放的消息，不知道姚真真身為阿卡拉島的島主，哪來那麼多時間泡在學校的。

眼看着姚真真在學校使用的卷卷耳等精靈成長迅速，在課堂中已經得不到多少鍛煉了，季老師把她叫到了辦公室，直接将他想好的結課作業題目提前告訴了姚真真。

“用卷卷耳參賽，獲得華麗緞帶勳章……？”姚真真拿到結課作業的内容，讀出紙張上面的字，困惑的神情頓時卡住了，詫異地擡頭。

“啊這……季老師，您這個題目是專門為我布置的吧！我不信您會讓班裡的每個同學都必須赢下一場華麗大賽……”

否則參考上次班裡部分同學參加華麗大賽的排名，這門課得挂科多少人啊。

姚真真把剩下的半句話，咽回了嘴裡，但未盡之言的含義卻是通過表情，委婉地表達了出來。

季老師被她說破也不尴尬，開玩笑地說道：“老師布置課程作業要從你們學生的實際能力出發。褚同學，你的課程進度已經領先班上其他同學了。結課作業難度如果和大家一樣，對你來說也起不到鍛煉的作用呀。”