開學已經一個月，從最初難以适應高輕度工作到現在，總算有了些耐受性。

本學期工作強度非常大，我同時任教三年級、六年級，個人感覺要比去年的一年級累上許多，因此整個人也十分疲憊。

本學期開始，豎笛教學被作為重點，提上日程，比起單純的歌唱課，豎笛課更令人心力交瘁。

目前的情況是：三年級能夠完全駕馭歌唱課，豎笛教學仍在試驗中。

最令我頭疼的是六年級。

六年級學生素質其實整體還不錯，隻是我個人能力不足，駕馭課堂十分困難，也不太能夠調動起學生的積極性，讓他們跟着我一起唱。

在這裡，我必須好好反思我自己，最近一段時間有些太心急了。

六年級學生音樂課的總課時量沒有三年級多，我作為任課教師害怕時間不足，來不及教完，因此整個教學過程是一個不停追趕的狀态。我着急，學生被我帶的更急，一節課能真正跟着我學習的同學少之又少。

我察覺到這樣下去不行，在和同事互相交流完教學方法後，我決定慢下來，一點一點夯實基礎，細緻教學。囫囵吞棗的後果就是地基的不紮實，既趕不了進度，前面的歌曲也學的不紮實，屬實是兩敗俱傷（也不曉得這個成語是不是這樣用的，原諒我隻是個沒文化的音樂老師吧！）。

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工作内容總結完畢，再說一下個人目前近況。

戀愛是甜蜜的，讓人頭暈眼花。頭暈眼花的後果就是神志不清的決定走入婚姻，準備進入另一個身份（也許這叫清醒的沉淪）。