“哎，望舒，你說我能不能勝任這個班主任啊？我怎麼心裡還是有點忐忑呢？”

許佳佳盯着自己的電腦，似乎是想從她碼的那些密密麻麻的字裡找出答案，從裡面看到新生家長對她的認可。

“沒問題的，你都做了這麼多年數學老師了，也經常跟家長溝通，區區一個班主任，不在話下。”

許佳佳原本隻是負責田望舒的一年級1班和一年級2班的數學教學，因為自身品質好，教學有趣又優秀得到了家長和校領導的認可，今年榮升了新生一年級5班的班主任。

田望舒重新戴上眼鏡，把她最後修改好的PPT點擊保存。

去年田望舒也是第一次做班主任，師範學校畢業後，她順利考入了A市的實驗小學，雖然背後還是會聽到一些議論，說她因為是校長的女兒才走後門進來的話，不過，她根本不在意。

雖然她不去管别人說什麼，但是她的媽媽A市實驗小學校長肖麗萍還是要堵住這悠悠衆口的，當年面試、筆試、試課等每一個環節都有校領導和其他有資曆的老師在，自己的女兒有多麼優秀他們是看在眼裡的，無需再對他們證明什麼。可是她作為校長必須要對學生和家長負責。

田望舒大學時學習優異，課餘時間經常去做家教，畢業後去A市貧困縣的山區小學支教了一年，也算是有工作經驗了，試課時教導主任說她完全可以勝任班主任的工作。但是，肖麗萍還是讓她從普通教師開始做起，做到在學生、家長、校領導那兒全部過關之後才可以獨立的帶一個班。

田望舒并沒有什麼‘當領導’的追求和夢想，也無所謂做什麼，隻要是教書育人就夠了。