這樣的配置讓安黎莫名感到一股濃厚的控制欲，畢竟讓小孩用辦公桌寫作業的家長真不多見，可以說相當有壓力了。
雖然是奔着小紅的作業而來的，但介于這房子裡擺得到處都是的娃娃和它們的真人眼珠，安黎還是仔細檢查了書房各個角落，娃娃沒找到，倒是讓她找到了幾個玻璃罐，裡面裝着五彩斑斓的假眼珠。
她思索兩秒，從裡面順了兩顆進自己的口袋裡。
雖然安黎看不出假眼珠的材質，但根據其建模的粗糙程度判斷出這是假的眼睛就夠了。
确定了房間裡沒有娃娃，安黎稍稍放心一些，走到辦公桌旁開始翻看起小紅的作業。
安黎正打算順走夾在習題本裡的小冊子，眼睛餘光瞄到了對面房門上的東西，正在偷雞摸狗的手微不可查頓了一下，轉而拿起了不知是什麼的半大書冊。
好得很，把監控裝門上，正正好對着辦公桌。
安黎心中默默為小紅媽媽畫了個叉，表達了對她極緻監控行為的唾棄。
然而想歸想，安黎還是心虛的，她裝作若無其事的樣子翻看着手中的書冊。
看着看着，安黎的神情變得嚴肅起來。
從外表看不出來，這本用來掩飾心虛的書從封面看更像一本文學書，但實際上是一本日記，裡面的紙頁是被撕過的，卻又不知道被什麼人重新拼好粘合了起來。
安黎本來隻是随便翻開的，這會兒卻是将它翻到了第一頁認真看了起來。
紙頁上字迹端正挺拔，筆鋒有力，整體相當舒适，日記内容卻沒有字看着舒服。
[8月22日，晴，今天上廁所的時間太長，被媽媽罵了。]
[8月23日，晴，今天是媽媽的生日，天氣也暖洋洋的，我攢錢買了一條手鍊送給媽媽。]
[8月24日，陰，今天媽媽在班級外面看着我，老師和同學都很不自在，我也不自在。]
[8月25日，小雨，媽媽又哭了。]
[爸爸是懦弱的，他抛下我獨自遠離了媽媽，我讨厭他。]
安黎翻看着手中的日記，她擰着眉一目十行略過長篇大論的負面記錄，終于找到了一篇不一樣的日記。
[10月5日，多雲，媽媽終于同意讓我出來玩了！雖然阿巧她們之前出去過一次了，但這次她們還願意陪着我一起再次出去一趟！今天會很開心的！]
[媽媽一直偷偷跟着我們，阿巧她們很拘束，我也好難過啊。]
[櫥窗裡的娃娃好漂亮！可是我的錢不夠，我不能擁有她。]
[真好！阿巧她們借我錢還替我打掩護！我買到娃娃啦！我擁有她啦！]
[今天很開心！晚上回到家偷偷用藏起來的顔料給娃娃畫了一副小小的畫！]
安黎細細看着，心情說不上多沉重，也說不上多開心，一方面，小紅有可愛的朋友願意特地陪伴她出行，她得到了自己想要的娃娃，另一方面，這樣的喜悅是從媽媽極端的控制欲中偷來的。
她又輕輕翻過一頁。
[10月6日，晴，畫被撕了。娃娃壞了，眼珠丢了。媽媽早就看見阿巧她們幫我買娃娃了，但她還是允許我快樂了一個晚上。]
[12月8日，晴，媽媽讓我當爸爸死了，我想跟着爸爸一起去死。]
安黎看到這裡，翻頁的手指不由頓住，從10月6日到12月8日兩篇日記間的日期沒有任何記錄，生生跳躍至此，紙頁也沒有被撕過的痕迹。
這期間，她并沒有寫日記記錄。
望着12月8日短短的兩行字，她居然覺得這方方正正的，鋒銳的字迹透出了一個孩子小小的決心。
她知道後續的内容不會是她想看見的，但她還是翻了過去。
[3月15日，陰，屋子裡應該放滿娃娃才好看，牆壁上應該挂上漂亮的畫，所有房間裡該有一間是畫室。]
[奇怪，屋子裡怎麼本來就有畫室？]
[3月20日，陣雨，為什麼沒有眼睛？全都沒有眼睛！我的娃娃都沒有眼睛！我也沒有眼睛。]
[娃娃們需要眼睛，她們會活過來，會和我說話，會陪我玩耍，她們都是我的家人。]
[3月21日，大雨，為什麼不行？明明裝上眼睛她們就該會動才對。]
[我知道了！眼睛是假的，她們無法真正看見，所以她們不動，我需要真正的眼睛。]
[3月29日，陰，今天房子裡來了好多哥哥姐姐，他們的眼睛是真的，太好了。]
[不好看，黑漆漆的，全都不好看。]
[4月7日，陰，這次過來的哥哥姐姐中有個姐姐的眼睛很漂亮！綠瑩瑩的，像發光的寶石！]
[……]
[4月8日，小雨，真是讨厭，隻挖到了一顆眼珠！姐姐好小氣！一顆眼珠根本用不了！連頭發也不願意給我！]
[4月10日，小雨，為什麼！為什麼！明明是我的同類！為什麼要幫着外人對付我！]
[我讨厭她！我讨厭她！]
大片的讨厭鑽進安黎的眼中，端正的字迹似要扭曲着爬出紙頁，她冷靜将日記合上。
後半截日記的内容太過割裂，連帶着字迹都稍顯生澀，剛開始時像初次提筆的孩童牙牙學語般模仿着前半截日記的筆迹，後面越發熟練，卻仍透着模仿的拙劣。
原來變成鬼魂還會影響書寫嗎？
不過變鬼失憶這種設定都有了，那麼變鬼之後忘記怎麼寫字……嗯，似乎有點怪。
雖說後半截小紅變成鬼之後的内容字迹變得難看，但其中給出的信息量還是相當可觀的。
不僅可觀，還解答了安黎的部分疑惑，比如那個除她以外“眼睛漂亮”的人。
小紅隻拿到了她的一隻眼珠，而且說她是同類，但同時又因為她阻攔自己而讨厭她……
安黎:……
好像疑惑的東西又增加了。