“啊~~”

日向揪住腦袋用力揉搓，試圖把腦子磨光一點。良久，日向狠狠把書本合上。

好難！柳谷的計劃不會超綱了吧？！上面寫的東西明明和課本上講的知識不太一樣，為什麼要歸類成同一種啊？

不行，隻要不是原題，那就是不一樣的！明天！我要找柳谷理論！對！

現在！先學習排球知識吧！

嗚嗚，和課本比起來，即使是排球理論知識也是很簡單的哇！

我愛排球！

“哦哦！這裡講了規則……排球比賽中涉及到……”

“二傳手的職責在于組織全隊的進攻……要求移動快速、傳球精準……串聯全隊的攻勢”*

注意事項蠻多的啊。明天拿過去考日向！

柳谷唰唰在紙上寫下一行行字迹，小光好奇看着，小聲念出自己認識的字：“短平快……時間差……”*

小光撓撓頭，挪挪小屁股，字認識但不理解！

“這都是排球中運用到的基本戰術”柳谷滑動手機，上面的介紹都很籠統，用來給外行科普的。

網上應該會有一些大型比賽的視頻吧？另外，老爸好像認識一些學校的人，不知道可不可以去參觀比賽啊？我記得是叫青葉城西？

老爸好像認識一些社會人球隊？

小光：“戰術？”不懂~但是，

小光呱唧呱唧：“哥哥一定都會的！”

“啊這，”柳谷跑馬的思緒被拉回來，撓着臉頰小聲道，“以後，會的。”

現在，還是先把這些東西看完吧……

*

柳谷的桌子上攤着課本，時而擰眉思索，時而奮筆疾書。老師滿意地點點頭，号召大家向柳谷學習！

昨天二傳好像用到時間差了吧？當時的時機是什麼樣的？

戰術這種東西要配合的吧？但是以男排的“龐大”規模，談不上配合吧？根本就無法練習啊……

還有這個……

“下課。”

“耶！結束了!我剛剛腦子都要暈了！”

“終于！！我又自由了！”

“柳谷！柳谷！”嘹亮的嗓音滿滿的熱情。

“日向同學又來啦！”

“日向同學今天耶精神很好呢！”

每個打招呼的人，日向都笑着乖乖回應。

“日向同學昨天怎麼沒有來呢？我等了好久呢。”

嘎？昨天？

日向笑容停滞，突然又挺起胸膛，氣勢洶洶地走進教室。

“怎麼了？”

“不知道啊。”

松本正在收拾東西，擡頭就看到眼睛都在冒火的日向，忙戳了戳不動如山的柳谷：“學神？偶像？有人來找你算賬了！”

柳谷：什麼？

在柳谷的注視下，日向用力擡起巴掌，然後！輕輕落在桌子上。

柳谷好笑地看着鼓着嘴很不服氣的日向：“怎麼了？嘴裡有東西？”

日向瞪眼：“才不是！”

柳谷恍然大悟狀：“學習把腦子燒壞了？”

“哼！”日向雙手抱胸，憤憤道，“你給我的計劃不對！”

“啊？哪裡？”柳谷嚴肅起來，“你指出來我看看。”

“就是這個、這個、還有那個！”

柳谷順着日向的手指來回翻看，翻來覆去，松了口氣，神情也緩和下來。

就說嘛，我做的計劃，怎麼會出錯！

柳谷憐愛地看着日向：“這些考的是同一個知識點，人家換個馬甲你就不認識了？腦子呢？炖了吃了？”

日向不服氣，還要辯駁。這時後面的松本探出頭：“什麼什麼？學習計劃？”

松本手指虛空戳戳：“偶像做的輔導資料？帶我一個啊！”

日向、柳谷：？