隔天早上，林嶼謙照常到樓下去等談夏一起上學。

回來的這幾天，林嶼謙發現自己跟着談夏，還養成了一些慢慢變得固定起來的習慣。例如，早上上學路上的聽聽力；例如，每天早上在教室裡寫好一天的計劃安排；再例如，每晚躺在床上，關上燈，閉上眼睛，對一天學了什麼進行複盤。

睡前複盤這件事，還是談夏主動跟林嶼謙提起的，說是這種方法，可以有效避免睡前玩手機，放空大腦。

對于避免玩手機這件事，林嶼謙親身嘗試過睡前複盤之後，倒是覺得這是個不錯的應對法子。

隻不過，他還發現了這個法子的别的用途——催眠。

老實說，林嶼謙每次複盤到數學時，就感覺到一片暈眩，接着，不出一分鐘他就入眠了。

用這方法入睡，效果甚至可以用特别好來形容。

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談夏和林嶼謙在樓梯口分開，剛進教室，談夏就看見李禾風趴在桌子上睡覺。

剛把書包放下，李禾風就醒了。

談夏坐下後，輕聲說：“是不是吵到你了？”

李禾風揉了揉眼睛，笑着說：“不是，我是夢到你了，所以醒來了。”

談夏聽完李禾風的這段說辭之後笑了，“你太會說話了。”

李禾風打了個哈欠，伸了個攔腰，就着哈欠，她帶着一種困倦的語調說：“今天來得有點早了。”

“幾點來的？”談夏問。

“六點到校，從來沒這麼早過。”李禾風吐槽，“還不是吳川這個神經病，非說要挑戰最早到校。”

談夏笑了幾聲，“這不還有寄宿生在學校嗎？”

“是啊，我也是這麼說的。”李禾風雙手撐着下巴，“結果他五點四十就過來找我，還提了早飯。我媽一看，跟我說吳川覺醒了，知道了學習的重要之處，讓我趕緊跟他去學校一起去學習。”

“現在那他人呢？”

李禾風往身後看了一眼，“不知道又跑哪去了，剛開始看了不超過五分鐘的書，我就聽見我後面傳來‘啪’的一聲，我一看，嚯，睡下了。”

同學們開始陸陸續續地進班，安靜的教室，變得逐漸熱鬧了起來。

第一節課上課鈴響起的時候，十一班已經坐滿了人。鄭宇進了教室，坐在講台上沒說一句話，生怕打擾到台下自習的同學。

李禾風和吳川在偷偷地傳紙條，他倆在讨論，今天晚上去補習老師家前要去吃點什麼。

談夏正在拿白色A4紙計算物理題。每次寫題，談夏就會自動屏蔽掉周圍的嘈雜聲，陷入到一種專一的狀态之中。

直到鄭宇用手敲了敲她的桌子，她才從那種旁若無人的境界裡回過神來。

“鄭老師，怎麼了？”談夏擡起了頭。

“出來一下。”

走廊上，鄭宇說：“昨天你和二十班的林嶼謙同學一起是不是撿到了一條狗？”

談夏疑惑：“鄭老師，您怎麼知道的？”

鄭宇打開手機，把一張照片擺在了談夏的面前：“人家送了幅錦旗過來，年級組辦公室叫你過去。”

“鄭老師，那狗不是我撿的，是林嶼謙撿的。我隻是幫忙照顧了一下，我這……無功不受祿啊。”

“人叫你過去，你先過去看看。”

“行吧。”再講下去，談夏覺得鄭宇要跟他說一些車轱辘話了，她隻好應付一下。“那我去去就回。”

“快去。”鄭宇說完便回了教室，繼續坐在了講台上。

談夏還沒到年級組辦公室，就在樓梯口碰見了從上面下來的林嶼謙。

“我這……跟着你沾光了。”

“你照顧得多好，一直抱着那小狗，手酸。”

聊着聊着就到了辦公室的門口，兩人推開門，就看見昨天在校門口見面的那位“20屆”的學姐站在辦公室裡。

兩人進去之後，緊接着就是一陣熱鬧的打招呼。

在後面的聊天中發現，那位學姐也是現在林嶼謙和談夏的年級組長的學生。

錦旗有兩份，一份是給學校的，上面寫着“教育有方，心地善良”幾個大字。

另一份是給林嶼謙和談夏的，上面寫的，可就不是方才那種正兒八經的大字了。林嶼謙打開一看，隻見上面寫着：“救我狗命，汪汪汪汪！”

落款是“夏小謙”，那隻狗的名字。

林嶼謙和談夏在看完上面的字後相視一笑。

約莫過了五分鐘，辦公室裡的寒暄聲漸漸停止，林嶼謙和談夏出了辦公室後，準備回教室。

走廊上，依稀可以聽見外面樹上夏蟬的聲音。

“好人，你是好人好事的代表。”

“别給我發好人卡了。”

“好人卡好人卡。”

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這幾天因為需要備考，于是，談夏便沒有給林嶼謙安排補習課。晚上放學，林嶼謙很早的就去了十一班的後門口。

教室裡的同學已經陸陸續續走得差不多了，林嶼謙靠在十一班後門的門框邊，雙手抱在胸前，安靜地看着教室裡的談夏。

談夏正在收拾書包，她回頭看了一眼，發現林嶼謙已經來了。

靠在門框邊的林嶼謙見談夏回頭，便揮了揮手，笑着跟她打了個招呼。