隻要有手有腳願意前進、願意向周圍學習、願意把獲取到的知識付諸實踐，最好再掌握一項安身立命之技，在人均資源并不算很稀缺的霓虹，“活下去”還算是有希望的。但精神花園若是空無一物了，是沒有力量支撐自己走太久的，即使看到有路可走，也不知何時就會倒下去無法前行。

為了做自己想做的事情，她相信自己不害怕、不後悔，相信能堅持下去，相信自己跌倒了也能靠自己再站起來。

***又是一段廢話劇情，我的大團體dream，沒有意義***

冰帝的校友為什麼能在業内認可度高？是因為她們向來以大學生活适應能力強、social與networking技能好而在業界聞名，這都得益于冰帝的中小學教學設計與大學相接軌，全方位培養學生的能力，并盡可能給予學生組織活動的高度靈活性自主性。

人生之路上總會遇到短時間内需要解決的難題，避免不了通宵鏖戰。為了提前鍛煉提高适應能力，距離期末考試兩周前，全校組織了一場通宵學習：學生自主讨論，所有人都能跨班級去請教同學，沒有老師參與。通宵學習回家後要強制睡覺休息到自然醒。

根據曆年傳統，在這一天，單科成績最好的同學在同學們熱情舉薦下，自願占用階梯教室開班教學，帶着同學複習，押一些自己認為期末可能會考的題型。開小班教學的通知早就貼在了布告欄，放學鈴一響全級同學都洶湧地奔向階梯教室占位置。

效率最高的方式是幾個同學組隊合作，各有分工，去旁聽不同科目記筆記，再回來在團隊内分享整合。

之前沒有關注成績，猛然發現身邊的這群人竟然是什麼科目的第一名。福原蘭負責數學，迹部負責德語，嶽人化學，侑士生物，風早惠國語，泷荻之介地理...

德語她不太清楚怎樣出題，就去聽了迹部的德語，對方早已找好曆年卷子，順着講下來每一道題。畫完課本重點，制定兩周複習計劃，散課後，還在講台上站着一個個回答身邊同學們的疑問。

迹部所在的階梯教室的燈是最晚滅的。

好不容易有機會把同學們聚到一起，回到教室後同學們進行了一場大惡補，随便班級串門，該補全筆記的拿着朋友的筆記謄抄，該問問題的問清楚，還找到了合适的學習搭子。

班裡亂糟糟衆人熬到天亮，回家倒頭就睡。

***

多科科目考下來隻讓人覺得捏筆的食指拇指發痛。

卷子發下來期末成績出來了，拿到成績排名通知紙條時，清水5科綜合成績排名第一。筆試的選修課體育技術家庭就一般般了。

這實在是奇迹，除了課堂小測外她從來不知道自己的真實水平是什麼樣子的。隻知道題目錯了就搞清楚。沒背完的知識點就找機會背完。從來不完整地刷一套卷子去試探自己是怎麼樣的。但自己的黑眼圈确實不輕。

她沒有那麼多時間走重複的路。

得益于功利化聽課，國語課社會課一心二用，耳朵聽着老師有沒有強調重點或者補充什麼教輔裡沒有的知識點，手裡做着理科題數學題。

得益于功利化做題，确定自己會的題大眼一掃一概不做，如果是作業的話就亂填選項答案節省時間，隻做模棱兩可不太熟悉的題目。

得益于功利化背書，對着答案直接背那些國語社會生物的題目。

說白了所有的科目都跟背記差不多，把足夠多的題型和知識真真切切地喂到大腦裡就行了。哪怕最後考試沒刷過這個題，如同魔法一般，就像有肌肉記憶一樣，把你腦海中所有相關知識點自動串聯到一起，組合成新的解法，得到新的答案。萬變不離其宗，也就是這個意思吧。

但做題時必須哪裡錯了，就從哪裡改正過來。像練習樂曲一樣，重複練習錯誤的部分直到正确，而不是中間的bug沒處理好就自欺欺人從頭再練，然後再在相同位置被絆倒。

而且寫卷子時間太充裕了，認真寫完卷子剩下的時間都夠她從後往前再檢查一遍。

隻是，她知道題目的答案是什麼，卻沒有用自身的感性去理解、去愛上這些知識。