BGM：Hey my friend - 川濑智子

忍足看到清水滿臉淚痕，果真如他所料，她還是有一些情感需要釋放的。

他這邊還有家人、堂弟主動關心他，提供給他最真摯的支持和及時解決他的情感需求；他也慣于獨處積蓄自己的能量，不容易被他人打擾，拒絕參與他不感興趣的事務。

而清水經曆過跳河、改名這麼不敢想的事情，不管發生這些事情的起因如何，此前一定有過壓抑的時光；雖然無法輕浮地揣度她家庭的什麼事情有沒有持續給她輸送壓力，但她的生活也不會像他這樣平凡的家庭那麼和樂美滿。

她是隻看向前方、堅決不回頭的天生樂觀型性格，還是非常能隐忍、慣于欺騙自己的複雜變色龍性格呢？

她面對他總是笑臉盈盈自然地為他着想，得體的言語中還會流露出一些真誠和用心，不僅是他，好像還有各路的人，連迹部、宍戶這樣不好近身的類型都能自然地相處下來；

她在地鐵站裡打下的耳光，在校園裡也聽說過她砸同學水球、給同學書桌裡塞蟲子、撞倒同學，一件件聽起來很沖動的強悍事迹倒讓她更加真實生動；

課間他堅決不停留在教室裡，有時候站在欄杆前向外眺望時，大多數時間都能看到她和她的同學們嬉戲的身影；

冰帝優秀者的濃度明顯超出以前的環境，即使他從小學習什麼都很輕松，在不同環境中不費什麼力氣也總是能取得不錯的成績，在冰帝也會感受到壓力和疲倦，第一學期期中期末的名次都比他預想地要差——前方道路擁擠。那她是怎麼能期末取得那種成績的？

能力全面如同迹部也需要在某些方面做出犧牲才能有所收獲，而她剛進入這個環境就顯得八面玲珑。

她是否在内心深處積蓄了一種讓她保持前行動力、并能夠在關鍵時刻調動腎上腺素的力量？還是她的适應能力特别強，能夠迅速應對各種挑戰？

以前看到關于她的視頻報道，她好像并不是很享受競技，因為在這點上，他也一樣，他能瞬間感受到她語言或者肢體動作流露出的這些。

雖然自己閱書不少，看多了作家筆下人物内心的描白和碰撞的複雜思想，但他還是看不透她。不過，不隻是身邊的這些朋友，他希望自己遇到的所有人，身體和心靈都不要有任何病症，健健康康——這是他每次去祈福時向神明必求的心願。

如果朋友有隐性壓力，他樂意放棄享用個人時光，去幫她/他排解掉。

湖水清澈見底，忍足突然想到了和堂弟、朋友們一起度過的童年樂景。女孩臉上的淚還未幹涸，他俯拾湖邊的一些扁扁的石子：“茗，你會打水漂嗎？”

茗聽不懂這個詞彙，迷茫地搖了搖頭。

忍足重心下移後傾旋着身子甩出水漂，石頭像小矶鹬一樣活潑地在水面上連着蹦跳了幾下，每次濺起一串小小的水花。

然後忍足定格示範了身體彎曲的弧度、抛物時的手姿和角度力度以及落水點的位置：“試試看，和打網球一樣，要憑借整個身子的力量帶動手腕。”忍足鼓勵道。

茗一甩，石頭在水面上跳了兩下，雖然和忍足打出的差距蠻大，但她覺得有自然的意趣，幹涸的淚迹繃着她的臉頰，但她的笑容輕松地突破了這些束縛，綻放在她的臉上。

“再試試。”忍足笑把新撿起的一些石子遞到她的掌心。

兩位十二歲的少女少男就這樣在湖邊玩起了打水漂，女孩熟練之後兩人競賽起來。石子跳的個數越來越多，心情也越來越歡脫，那些乏悶不快都随着石子沉入了湖底。

忍足早認為“成熟”的自己不會對這些幼稚的事情感興趣，沒料到再次玩起記憶深處的遊戲還是能輕松獲取最簡單的開心。周圍路過的小朋友、少女少男、成年人也加入其中，玩起了水漂。

*

忍足帶着清水來到了一家甜品店，店内裝飾閑适可愛，空氣中彌漫着淡淡的甜香，五官和心情都在此時愉悅下來。櫃台上最引人注目的是一盤盤各種顔色的玉團子“彩玉”，周圍點綴着幾片新鮮的薄荷葉，顯得格外清新誘人。

忍足微笑着對清水說：“嶽人帶我來過這裡，它家的“彩玉”可是招牌，嘗一嘗吧。”

“嗯，我花生過敏，不要有花生的。”

店員把彩玉配着西米露呈上來，清水品嘗起這些彩玉，外皮柔軟糯滑，輕輕咬開吃完再咬開，内餡飽滿的榛果巧克力、開心果、抹茶、草莓、鳳梨流淌到勺子上，再吸溜一口，好甜，好吃，好開心。

忍足說是去洗手間，卻悄悄把賬單給結付了。清水發現後，堅持要和他AA，忍足拒絕了。

“茗，你不要總是讓自己一個人承擔所有的付出，或者趕緊換算這些去進行對等回報。你要明白，朋友或者有些人願意為你付出，是因為我們希望看到你開心。這不是關于回報或交易，隻是因為我們在乎你。”

“如果有什麼困難或者壓力，告訴我，告訴你的朋友們。你要相信我們，不能總想讓别人依賴你，你也要學會依賴别人。否則，你這樣對别人而言也是一種不公平。”

***

清水茗生活的重心仍然放在花滑上，無數次想點開網絡遊戲頁面注冊賬号還是沒敢注冊，現實生活中還有一些事情沒有忙完，可能玩起遊戲會更累。