所有人都以為柳讕瑜是王曆程的遠方親戚，看王曆程對他那麼盡心盡力的樣子，覺得王曆程真的是非常夠意思。

不過很多人也有疑惑，曆史老師空閑時就問王曆程，“诶，小王啊，你班上那個柳讕瑜以前上過學沒有啊？”

王曆程放下手裡的筆，心想你們終于來問了，沒人問我還真不好提起這個話題，這孩子成績這麼差，一直沒老師問，他自己都快要不好意思繼續偏心這個孩子了。

他早就跟柳讕瑜說好一段說辭了，總不能告訴别人這個孩子是穿越來的吧。

王曆程笑了笑，說：“李老，是這樣的，這孩子沒怎麼上過學，跟着他爺爺學了很多琴棋書畫之類的東西，後來老人家還是想要這孩子出來見見世面，上個大學，就放我這兒來了。”

曆史老師啧啧稱奇，“這可不好辦，之前都沒上過學啊？”

王曆程說：“也不是什麼都不知道，就是沒有系統的進學校學習。”

語文老師聽了一會兒也走過來了，說：“嗯，我是感覺到了，柳讕瑜那孩子吧，有一定的基礎，文學素養還是很高的。”

王曆程接着道：“對，這孩子也隻能選文科了。”

辦公室裡的老師在沒課的時候都喜歡湊一起聊天，特别是十一中老師的年紀普遍在中年，大家也不是那麼熱衷于手機，平時課餘時間更多的聚在一起聊天，學生就是他們最多的聊資。

隔壁理科班的老師也過來了，湊熱鬧說着：“王老師你說的可不一定了，萬一他有天賦呢！”

另一個理科老師說：“哪兒那麼容易，理科和文科可不一樣。”

“嘿！你這什麼意思啊，什麼不一樣，感情你們理科門檻要高得多啊！”曆史老師不願意了，瞪着眼看着那個理科老師。

那個老師無奈的笑着說：“李老，我不是那個意思，我剛聽你們聊天，聽那孩子有點文學素養，學文科就要好學些，畢竟有點基礎。”

“這還差不多。”曆史老師李老師是學校年紀最大的老師，有時候倒真跟個小孩兒一樣。

地理老師這時說：“不過在地理上沒什麼優勢，我看過他的地理試卷，基本上都不會做，之後講課他也不大聽得懂，王老師，這孩子看着還是挺乖的，要不你抽時間給他補補課？”

王曆程哭笑着說：“我也不大會啊。”

地理老師調侃道：“你别謙虛了，誰不知道你以前是文科特别好。”

王曆程說：“我真不懂，就算懂很多也忘了，到時候還要麻煩您呢。”

地理老師認真的想了想，說：“行，隻要我有時間，不過我還是建議你自己來，畢竟你和他在一起的時間更多。”

說話間，上課鈴響了，曆史老師拿着自己的擴音器慢悠悠的往教室走，邊走邊說：“我要再看看那個孩子怎麼樣！”

說完，李老師打開了自己的擴音器。

一陣悠揚的聲音從教室外傳來，正在背書的柳讕瑜當即一震，那音樂隐約有些熟悉，好似在哪裡聽過的樣子。

“啊！李老師永遠走在時代潮流尖端啊！”同桌張小蒙同一時間發出哀歎，随即班上大部分同學也開始小聲說話，教室裡顯得十分嘈雜。