3、學生有自己的專屬座位和床位，不得侵占其他人的座位和床位。

4、晚上的十點是宿舍的熄燈時間，宿管阿姨會在樓道裡巡邏查寝。

5、宿舍不會有人敲你的門，聽到敲門聲不要主動打開門。宿管阿姨有鑰匙，她可以自己開門進來。

6、熄燈後，請保持睡眠狀态。不要睜眼，不要起床，不要走動。

7、宿舍除了四名學生外不存在其他任何人。

8、每天早上的六點會有起床鈴聲，鈴聲響起後方可起床。在早上七點晨讀前，所有學生需要離開宿舍，不得逗留。

9、下午的課程結束後，學生可以在晚自習和回宿舍兩者間自行決定。晚自習将在晚上九點結束，請确保在熄燈前回到自己的宿舍。

鹿可一目兩行的看完了所有規則，然後就示意孟蘭茹和方韻也看一看她們衣櫃櫃門的背後，引導她們也發現規則。

看到兩人也相繼發現了規則，才繼續做自己想做的事情。

一時間，宿舍的氛圍變得安靜，隻剩下細細碎碎的小聲響。

按照李主任給的高三十四班的課程表，在書桌上找到了明天上課需要用到的書籍，然後放進了挂在椅背上的書包裡。

鹿可也沒有閑着，打開了一本空白的本子，回想着校門口張貼的學校規則，一字一句的将規則默寫了下來。

順便将衣櫃門後的規則也謄抄了一遍。

等那兩人将衣櫃門後的規則看完後，才将手裡的本子遞給他二人。

孟蘭茹和方韻反應也很快，正發愁着學校門口的規則記得不太清楚，見鹿可遞過來的本子，忙學着她的方式，将規則謄抄到了自己的本子上。

鹿可收回本子時，看到了上面畫了一張笑臉，還在旁邊寫了句謝謝。

擡頭看了過去，就看到方韻像受驚的小松鼠，昂着的腦袋立馬縮了回去，醞釀了幾秒，才又緩緩擡起頭，對着鹿可露出了一個腼腆的笑容。

鹿可晃了晃手裡的本子，也對着她笑了笑。像這樣的小幫小助，也不過是順手為之罷了。

時間過得很快，一眨眼就到了即将熄燈的時候。孟蘭茹和方韻兩人明天上課的書籍也收納過了，三人甚至還在本子上交流了一下對于規則的看法。

隻是随着熄燈時間的臨近，坐在角落床鋪下面的女生突然行動起來。

“砰”地一聲推開了椅子，勁直站起了身，接着便順着床鋪的梯子就往上爬。她的身子有些僵硬，一舉一動都像是生鏽的零件。也不說話，就執着的往上爬。爬上床後，僵直的躺了下去，拉過被子給自己蓋上，閉上眼睛，不再動作。

行為怪誕，激起恐懼的漣漪。

因為這位學生的存在，鹿可三人在宿舍裡也沒有開口進行交流，生怕打擾了她的學習。

眼瞅着她爬上床進入了休息的狀态，三人也配合着上床休息。

幸好每個床位都有獨立的梯子，否則方韻說不定都不敢用剛剛那個學生用過的梯子往上爬。爬上床後，也不敢和那個學生靠的太近，選擇了腳對着她的睡姿。

鹿可也緊跟着爬上了床，那個女生是頭靠陽台方位的睡姿，為了避免睜眼看見她的臉，鹿可默默地選擇了腳對着陽台。

孟蘭茹則是檢查了下陽台門和宿舍門是否鎖好，拉上了陽台的窗簾，甚至還反鎖了宿舍門，然後才拿着晾衣杆上了床。到床上後，用杆子桶着門口的電燈開關，熄滅了宿舍的燈光。随即蓋上被子躺了下來。

整個宿舍一片黑暗，隻有月光透過窗簾灑下的一小塊潔白的光暈。

也安靜得可怕。

隻聽得到幾人或淺或重的呼吸聲。

另外一個女生的呼吸聲很淺很淺，幾不可聞。

學校分發的被子有些厚重，也沒有被曬洗過，有股淺淡的潮味與黴味。并不好聞。

鹿可看了看眼前黑暗中的宿舍，還有對面床上靜止不動的拱起的小山包，緩緩的閉上了眼睛。

随着晚上十點的到來，天色透黑，宿管阿姨也停止了看劇的行為，拿起牆上的一長串鑰匙，緩步離開了她的小屋。

臃腫的身軀顯得腳步有些沉重，鑰匙也在手裡随着走動不斷的相撞着。

沉重的腳步聲與鑰匙的碰撞聲，在宿舍樓裡逐漸蔓延開來。

忽遠忽近。

屋内的三人卻都強閉着眼睛，假裝自己已經陷入了沉睡。