盧驕做得認真起來，都沒有發現數學老師走到後排後，停在他的座位旁邊，隔了好久才往前走。

霍揚倒是注意到了，他對着填空題假裝在思考，大氣都不敢出，等數學老師走過去，才松了口氣一把拉住盧驕。

“你還真敢寫，數學老師盯着你看這麼久，居然沒罵你？”

盧驕正好算完最後的結果，莫名其妙地看霍揚一眼：“為什麼要罵我？我在認真做題。”

霍揚：“？？？”

無視了霍揚震撼的表情，盧驕接着往下做下一道題目。

下一題問法也很類似，阮越沒給他講，但盧驕隐隐約約想到了一個解法，他可以嘗試一下能不能算出一點像樣的結果來。

周五一早連着兩節數學課，第一節周測第二節講解，霍揚連着震驚了一個半小時。

盧驕不僅是認真地做完了周測，第二節課講評也認真聽講。

更恐怖的是霍揚還發現盧驕換了紅筆自評，寫滿的幾道解答題給自己打了勾，空着沒寫的，盧驕居然記了下老師講的步驟。

他盧哥還記得上周那份周測最後落得撕成兩半拿去塗鴉的待遇嗎！

怎麼一周不到就有了這麼大幅度的轉變，早讀課這個坐監的思想改造也太牛了吧！！！

課間操的時候，霍揚忍不住拉住盧驕問：“盧哥，這周末還打球嗎？”

盧驕莫名其妙：“打啊，為什麼不打？”

霍揚松了口氣，确認盧驕沒有被某個學霸魂穿。

但他還是百思不得其解：“你今早上數學課怎麼這麼認真？”

盧驕愣了下，下意識地回答：“聽懂了，就多聽了下。”

霍揚表情複雜：“哥，你去哪裡換的腦子，能不能介紹小弟也去換換？”

盧驕把他踹開了。

能考上市一中還進入不差的班級，本來就有一點底子，盧驕往日面對落下的各科，也不是沒有努力想嘗試聽課，是聽不懂才作罷。

但是今天上課又感覺，他好像也沒那麼笨，數學也沒那麼難嘛？

而且聽完一道題的講解就過了十分鐘，一節課都變得沒有那般難熬了。

就是老師講得太快了，他有些地方不太理解，想等着問一問阮越，對方一定能給他講得非常清晰的。

課間操結束後，盧驕回到教室，班裡多數人走得慢，回來的人還不多，飲水機那邊也沒有人在排隊。

他拎起自己的水杯，把霍揚的也直接拿上，往教室前門走去，路過蘇荷的座位時，也同樣順手拿起對方。

走到飲水機時，他才發現自己做了什麼。

仿佛成了一種習慣性行為一樣，行動都沒有經過腦子。

其實他到現在，都沒想好自己該如何對待蘇荷。

好感是真實存在的，喜歡也是真的，可是少年的心動直白又單純，隻是想一股腦的“對他好”。

隻是……

哪怕再遲鈍的人，對别人的善惡都能感受到，盧驕在這方面也并非那麼蠢笨。

他早就知道蘇荷對自己沒什麼感情，不過是覺得蘇荷誰也不愛，對阮越也是相同的态度，那麼他還是有機會的。

結果有一天卻有個聲音突然告訴他，蘇荷将來甚至會有不止一個心儀對象，可偏偏蘇荷和那麼多人有瓜葛，他也隻不過是路人甲。

憑什麼？

那股不爽的情緒更多來自少年不服輸的較勁，想要赢，想要證明自己，想要讓自己看起來不是那麼狼狽的敗犬。

——可是他始終不知道，蘇荷喜歡什麼，又不喜歡什麼。

盧驕把熱水依次裝好，然後小心翼翼地拿起來，防止水溢出來。

也許蘇荷根本不喜歡他每天這樣黏着自己呢？

他給蘇荷發二十條微信，蘇荷也隻回他最後一條，傻子都能看出來對方的态度。

盧驕心裡多少有些沒勁，就好像一直一股腦的往前沖，什麼都不管，相信總會跑到終點。結果有一天突然被人拎起來往下看，他才發現自己一直在徒勞無功地轉圈圈。

還轉成阿普洛夫的狗，都那麼習以為常地課間操結束就去幫蘇荷裝熱水了。

盧驕一時間好像打定了什麼主意。

就在他轉身準備回教室的時候，腦子裡突然出現了一連串的聲音，與過往三天的情況無異。

“小戚果然才是喜歡小蘇的，其他人目前都不算有明顯箭頭迹象，希望綠茶竹馬第一個上本壘！”

“一整章全是竹馬啊？這對好無聊，蹲蹲修羅場。”

“樓上，其實已經有修羅場了哦，按701的說法，鹿角看他不順眼威脅他，一定沒想到情敵靠示弱反而上分吧！PS：我不相信701被兇哭了，肯定是裝的，他一定還有後招，等着吧~”

“難怪盧驕隻是路人甲，怎麼管那麼寬，真敗好感。”

“+1”

不用回頭都知道蘇荷回教室了。

但盧驕腦子裡那些傷春悲秋的情緒全沒了。

——草！戚臨遙這家夥就是這麼和蘇荷“解釋”的，是不是以為他不過問，這輩子都沒機會知道啊？

盧驕一扭頭，大跨步地朝蘇荷的方向走了過去。