氣氛瞬間很尴尬，造成現在這個後果，劉雯雯覺得不好意思，她真的不是故意的。

但又不敢朝那個人講話道歉，大家都當他是病毒是傻子的，默認不能和他說話，他的東西不能碰，因為晦氣。

沒人講話了，氣氛更冷了起來。

“雯雯，我寫完了。”

宋悅将筆帽蓋上，看劉雯雯望着地上散落的課本不動，自己起身走到那人課桌前朝他輕聲說了句抱歉。

他聽到了，頭發下的眼睛睜開，透過發縫，盯着在地上撿課本的背影。

“哎呀，不用撿，就随那些東西在地上好了，沒事的，反正他就一個傻子，又不學習的。”

李超看宋悅幫那人撿東西，不舒服，開口想阻止她。

宋悅沒聽，将地上的課本、習題等整理好，整齊地重新碼放在那人課桌上，這才挽着劉雯雯的手臂走出了教室。

“悅悅，還好有你，剛剛差點吓死我了！”

劉雯雯挽着宋悅的手，邊走邊說：

“上次去老班辦公室補交作業，聽老班和其他老師聊天說，那個人才13歲，是跳級上來的，感覺很厲害的樣子。”

“但上周英語試卷全班好像就他沒有交吧？我幫悅悅你數的人數，記得很清楚。而且也沒有看到他動過筆寫過作業，來上學不學習也不交朋友不講話，整天趴課桌上，更像是個怪胎。”

“他課桌周圍都感覺陰森森的，咦～吓人，都怪死李超，要不是他，我能撞到人家的桌子嗎？能被吓到嗎？都怪他！”

走廊盡頭開水房裡，劉雯雯朝正接水的宋悅抱怨，發現宋悅這一路來都沒有反應，竟然在接開水時還出神，吓得劉雯雯立馬伸手幫着關了開水閥。

“你想什麼呢悅悅？接開水都出神，萬一燙到怎麼辦，這可是開水！”

劉雯雯的聲音打斷了宋悅好不容易有的頭緒，對于好友的吐槽，宋悅暫無精力去關注，她現在心裡剛有點思緒，有更重要的事情還沒有完成呢。

但是鈴聲響了，快上課了，高一課程是基礎，俗話說萬丈高樓平地起，要想維持原主名列前茅的成績，基礎很關鍵，上課不能不認真，宋悅腦海中的思路也隻能作罷先放一旁。

結束一天課程躺床上的宋悅終于能好好理一理思路了。

這個世界的宋悅有一個美滿的家庭，獨生女，父母疼愛，目前高一，成績優異，長相出挑。

因為從小長得漂亮，成績又好，嘴又甜，不僅家裡人疼愛，老師同學們也很喜歡她。

小學五六年級開始就有很多男生追求，初二和當時全校公認的校草談過。

青澀戀愛一年，分手是原主提的，因為覺得對于當時初三需要升學考的她來說浪費時間、膩了。

原主前面16年過得都順風順水，父母寵愛、老師同學喜歡，不像是需要後悔的樣子，但既然宋悅穿越時間點是高一，那看來令原主最後悔的事情應該就發生在高一。

宋悅穿越過來時剛好快要高一開學，過去的半個月裡，宋悅努力觀察班裡的情況，但是發現除了自身很受歡迎外，根本沒有什麼其他危機的苗頭。

好在為了讓她們這些沒有任何經驗的初級任務者做任務時不跑偏，每個任務世界都會有一個提示詞。

這個任務世界，宋悅收到的提示詞是“揭穿”，她聯想過好幾種以目前高中生身份有關的揭穿：

是揭穿别人考試作弊？

還是因為原主漂亮，存在老師猥亵學生行為，但因為學校是小型社會，迫于老師這個領導者身份她沒有揭穿，然後在未來她人生正光鮮時被曝光，給她的人生以衆創？

亦或者某個人被霸淩了，而原主目擊了但沒有揭穿，因為原主的袖手旁觀被記恨了，在未來給了原主緻命一擊？

哪種最有可能呢？細細梳理接收到的前面16年記憶，宋悅将原主好好地分析了一遍。

16年足以固定一個人的思維模式及性格特點，原主是一個精緻的利己主義者。

她知道自己外型優異，從幼兒園開始就會利用外貌來讓周圍人對她産生好感，從而生活得更舒适。幼兒園時小紅花永遠有她的份、小學時競選彙演老師更喜歡讓她上台展示，初中食堂阿姨看她是女生，身材纖細反而會打更多飯菜讓她多吃點......

嘴很甜會說話，在該乖巧時乖巧，有機會展示自己才藝時又會積極大膽發言。

很會讨家裡長輩、學校老師等這些小型社會中的高層的歡心，這樣，一旦有什麼資源分配能夠第一時間想到她。

關鍵原主對自己還挺狠，在将自己外貌優勢最大化後，盡管周圍生活環境舒适，也沒有沉迷表象，她知道自己不是什麼天賦型讀書人，會偷偷熬夜下苦功夫努力學習，在班裡一直保持優異成績。

因為在原主心裡利用自身優勢創造好的外部條件都是為了更好的提升自己，她知道任何事情最能依靠的是自己，自己硬實力行了，别人眼中的她，位置才會被捧得更高，良性循環，她才能過得更好。

所以這樣一個聰明伶俐的妙人，以後該是在社會上生活地很好才是，是經曆了什麼，為什麼會後悔呢？