老師話剛落音，幼兒園内就響起“當~~當~~當~~”的敲鈴聲。等鈴聲一過，老師便開始熱情洋溢的開學緻辭：“原來中班的小朋友們，恭喜升入大班，以後你們就都是幼兒園的大哥哥大姐姐了，要好好表現，給中班和小班的小朋友們做榜樣好不好~~~~~”

“好！”老師深谙“畫餅”之道，那句“大哥哥大姐姐”瞬間點燃大家積極性，一改開始懶懶散散的樣子，紛紛坐直身體，挺起小胸闆，喊了出來。

“非常好，現在開始大家就都是大孩子了，那老師放假前給大家布置的暑假作業，大家有沒有完成呢？”

“有~~~”聽着聲音起碼降了八度。

“那請大家排隊把作業本交上來，沒有做的同學站到講台邊上來，告訴老師為什麼不完成作業。”老師估計也猜到有相當一部分的小孩會完不成，剛才還很溫和的眼神變得嚴厲，掃視一遍大家，似乎在警告不要搞小動作，沒完成的老實交待。

許天真頓時瞳孔一震，什麼？作業？為什麼90年代初三線小城市的村辦幼兒園中班，會有暑假作業這種東西？許天真現在實實在在地體驗一回何為“心中一萬頭草泥馬呼嘯而過”的那種心情了。無意中和隔壁的小女孩對視一眼，都在彼此眼中看到“心虛”二字，而後隻能看着越排越長的隊伍發愣。而重生後立志要樹立“學霸”形象的許天真，此時隻能思考起那個哲學問題：To be or not to be, that's the question!

過了大概十分鐘，座位上還坐着七八位同學，大家不時交換着眼神，明白坐着的都是“同道中人”，都希望對方當那個第一個站在講台邊的“勇士”。猶豫了30秒，許天真毅然決然地站起來，走向講台，她感覺另外幾位同學看自己的眼神佩服之中又帶着些許憐憫。許天真忍不住嘴角抽抽，大可不必如此。

等其他同學都交完作業，許天真站在講台邊，低着頭小聲說：“老師，我沒有完成作業。”說出這句話的時候，許天真心中的悲傷逆流成河，唉，從此“學霸”是路人，沒想到，自己從頭再來，第一個Title居然是：不完成作業的“學渣”。

“許天真，你怎麼會沒寫作業？”聽到老師的這句質問，許天真心裡不知是該高興還是難過。

“我想我都會了，暑假光顧着學别的，就沒寫作業了。” 許天真盡力為自己挽回。

“隻有許天真來講台邊上了，其他同學作業是都完成了是不是？”老師再次對着下面的同學問道。

“老師，我也都會了所以沒寫。”離講台最近的一位“同道中人”估計聽到剛才老師和許天真的對話，見老師沒有批評許天真，也趕緊站起來回答。

“哦？那些字你也都會了是嗎？那還有沒完成的同學嗎？也是都會了是不是？”老師的聲音聽不出喜怒，不過許天真聽到這熟悉的語調，隻能默默在心裡歎口氣，真的是就怕豬一樣的隊友啊。

“是的是的~~~~”剩下的五六個小孩包括許天真的隔壁座女孩，争先恐後地站起來回答。

“既然是這樣，那老師就來提問你們哦。”

“啊~~~~~”除了許天真，其他的小孩都露出茫然的表情。

“來，從許天真開始。許天真回座位坐下。”

“許天真你回答老師，你的左邊是誰？”