最終許天真和周語涵兩人如願入選最後的沖刺班，加上數學學霸董浩翔及楊浩宇，6班最終有4位同學入選。其他的熟人裡面就隻有許銘恒、裴永俊和趙磊了。20人裡隻要最後測試通過，都可以代表學校參加市級奧數競賽，但如果沒達到老師的要求，那也是還要篩下來的，用胡老師的話說，一中派出去的學生，就是奔着拿獎去的，不夠格的就留下來多練練。

進入最後沖刺階段，練習量明顯大許多，難度也是再上一個新台階。數學作業參加比賽的同學自己挑選着做，當然前提是不能影響平時成績。

這個階段對于許天真來說，已經不是能輕松應付的了，好在基本的思路還是有的，就是需要七拐八彎的繞很久，所以她現在已經停掉兩天一練的語文閱讀，英語暫時也隻保留每天的聽力練習，不過每天的晨練沒有落下，身體是一切的根本，再怎麼樣身體健康一定是要保持的。就連古筝和毛筆字，都被拿來在思考數學的閑暇之餘拿來放松腦子，真别說，效果還不錯，有時被道題目繞得心煩氣亂，索性停下來換換腦，每次都有不一樣的收獲。

“許天真，你填空的倒數第二題答案多少？”許天真走進教室，相熟的幾個人都圍在一起，正在讨論昨天發下來的課後練習卷。

“5。”她還沒放下書包，便報出答案，因為昨晚這題也是将她繞得死去活來。

“又出現一個新答案，說下你的思路，我們其他人有3，也有-1。”許銘恒拿出空白草稿紙，示意許天真過來寫思路。

“你和我前面幾步都是一緻的，就是到這裡有了分歧，我是這樣考慮的……”看完許天真寫的大緻思路，董浩翔說道。

“我被前面這個條件迷惑了，确實是應該套用你們這個公式。”楊浩宇一手摸着下巴，若有所思道。

“答案應該就是兩個，我們都隻考慮到一種情況。”許銘恒一錘定音。

“啪啪啪”，不知何時，學校特地聘請來的奧數老師趙老師站在大家身後，拍拍手示意大家安靜下來，“同學們都回座位吧，現在開始講評練習卷。就從大家最疑惑的填空倒數第二題講起吧。剛才已經有同學讨論出來了，我再給大家捋一捋。這題其實用的就是昨天講的第一個公式的變體……”

随着趙老師的娓娓道來，同學們在台下奮筆疾書，深怕記漏一個解題要點。