許銘恒聽到後，眼裡瞬間迸發出喜悅的光芒，“看你分數上660後還那麼拼，我就猜到你肯定是同意和我考到京城了，不過沒聽你親口确認，我心裡有時還總是有些不安。”

“好不容易談個裸分能上TOP2的學霸男友，我當然得努力抓緊呀。”

許天真說完，許銘恒臉上便浮起淡淡的紅暈，隔了幾秒，他才看着許天真的眼睛，說道：“真真，我不隻想努力抓緊你，更想和你永遠走下去！我甚至都想過和你一起去X大，不過我知道你不需要這樣的犧牲，所以隻能讓你更辛苦點，和我去京城。”

“阿恒，最好的愛情就是互相成就。我也很高興你能信任我。”兩人相視一笑，眼裡燃起對未來的憧憬和信心。

二模期間的複習，許天真明顯覺得課後的練習卷子難度直線上升，各種刁難的出題輪番登場，當然，和20年後要做數學大題還得先做語文閱讀的時代不一樣，這個時期的高考理科難度她認為對于像她這種優秀但不頂尖的學生來說，還是相對友好的，起碼不至于連題目都看不懂，隻能寫個“解”字外加冒号。

教室後面黑闆上的數字牌“刷刷”地翻過，等二模即将開始時，同學們似乎都無法相信一個月的時間居然就這麼過了！

而二模的考試難度也如陳老師所說，就是奔着打壓學生心态的，語文和英語閱讀稍難，數學和理綜難度直接上升一個檔次。而許天真的成績也重回650時代，但是看見她的排名後，就瞬間不慌了。年級還是第7，市第16，省第1100名。瞬間她心裡就如同吃下顆定心丸，以難度著稱的省二模她的全省排名能幾乎不掉，她對最後的高考就更加有信心了！

省二模過後，程紫菱終于結束“空中飛人”生活，重回校園，但這并不意味着放松，接下來她将邊等校考成績，邊進行最後的考前沖刺。程爸爸斥巨資，直接在專門針對藝考生的考前文化課輔導機構，定下6門課1V1輔導。

而許天真他們的複習，在經過第二輪的“地獄模式”後，又“重回人間”。第三輪複習采取以考代練的模式，老師們會根據今天的課時，進行課堂小練，然後當場互批講評，邊考邊查缺補漏，學生們也可以根據自身情況，經任課老師同意後，酌情選擇練習或者試卷進行鞏固。例如許天真的數學幾次大考的失分點大部分都在解析幾何上，那麼她可以和陳老師商量，課後作業主要做解析幾何的題目，甚至陳老師還會建議去買适合的練習或者試卷。總體來說，學生的自由度提高了。

而之所以采取這種方式，其實大家的心裡都清楚，學到這個份上，除開極其少數的同學，大部人的成績基本上已經定格，最終的考試正負不會相差20分，這上下20分的浮動就是考所謂的臨場發揮。第三階段的目的也隻是讓同學們最大限度地保留做題手感。