“……哎？”

“然後影山拒絕了。”菅原偏開目光。

與其說是拒絕，不如說是毫不客氣、劈頭蓋臉、強烈的否定。

最讓他自責的是，他的理性無法說服他站在日向那一邊。

究竟什麼是正确什麼是錯誤，一年級經理、淺野實能不能給出不一樣的答案？

菅原将這個可能性托付給後輩：“你能和日向談談嗎？”

*

回烏野的大巴上，往常總是坐在一起的怪人速攻搭檔沒有坐在同一排。

淺野實聽菅原說明了一遍情況，又去詢問經理學姐的了解。

作為同級生和日向影山更熟悉的谷地早已對此隐隐感到不安，把自己記錄的日志交給淺野實的時候，像是找到依靠般松了口氣：“阿實要去找日向嗎？”

“嗯……”淺野實敲了敲部活日志硬紙殼的封皮，“差不多吧。”

日向和影山從第一次見面就開始針鋒相對，怪人搭檔的口角和打鬧是烏野排球部再習慣不過的日常。

但是矛盾拖太久就會變成無法介懷的隔閡，淺野實不喜歡把事情留到第二天，發現問題，找出原因，從根本上解決……

她一屁股坐在日向旁邊空出來的座位上：“翔陽同學。”

回程的路途是安靜的，偶爾能聽見來自田中睡夢中的哼聲，汽車行駛的噪音被封閉的窗戶隔在車外，空調低鳴，盡責地制造着冷空氣。

另一排座位上的影山頭轉向窗外，隻留下一個看不出情緒的後腦勺，也不知究竟睡着了沒有。

日向無聲地偏了偏頭，眼睑低垂，第一次在對話時沒有直視經理的眼睛。

淺野實心中無奈，将全身的重量放松到椅背，合上雙眼。

“晚點來聊聊吧。”

晚點……她想先确認烏養教練的想法。

就像讓日向打副攻是犧牲防守而選擇進攻一樣，閉着眼睛的怪人速攻同樣是優劣抉擇，犧牲攻手的技術，全力強化速度。

對空中技術并不熟練的日向來說，怪人速攻确實是最适合他的武器。

但是日向不可能打一輩子怪人速攻。

烏野不過是漫畫男主角的起點，新手村，未來漫長的職業道路，不可能所有二傳手都像影山一樣能精準快速地傳球。

發球Serve、防守Dig、傳球Set、攔網Block、一傳Receive、扣球Spike。

六項技術是排球基礎中的基礎，身高劣勢的日向必須付出更多努力，才有可能在世界排壇上立足。

可對烏野這支隊伍來說呢？

烏野想要、烏野需要在春高拿出成績，球員個人的成長規劃和球隊整體的取勝戰術産生沖突，影山拒絕日向的要求，多半是考慮到後者吧。

想到天才二傳手曾經說出“一個人全搞定”的離譜發言，現在把團隊放在第一位的理念倒像模像樣的……淺野實心情微妙。

總而言之，平衡個人和集體的“利益沖突”正在教練的職責範圍内，目前還是隻經理，撐死能算助理教練的她，當然要先和主教練統一戰線。

——是這樣嗎？

菅原的囑托潛藏的未盡之意，是希望身為教·練的她做出判斷嗎？

淺野實隐約覺得，她下了一步壞棋。

對教練來說合理的判斷，對淺·野·實來說一定有哪裡不對。

而正如同她擔心的那樣，朝着某個目标努力時，隻要存在發生錯誤的可能性，那麼這個錯誤最終一定會發生。

墨菲定律從不缺席，淺野實和烏養教練讨論完，揉着額角走向體育館。

不該讓車上的空調風對着吹的，忘了[淺野實]的身體素質差了。

神經痛摧殘本就疲憊的大腦，體育館還亮着燈，不用懷疑，當然是日向和影山在自主練習，希望仁花能應付他們兩個無窮無盡的精力。

越是走近越能聽到喧嘩聲，淺野實奇怪地加快腳步，和沖出來的谷地頭對頭撞到一起。

“阿阿阿阿實！”谷地顧不得痛呼，拽着她的胳膊站穩，幾乎要哭出來，“日向和影山同學打起來了！”

“嘭”的一聲，男生們鬥毆拳頭到肉撞擊聲讓人感同身受地疼痛。

但淺野實覺得，自己腦中代表理性的弦拉到極限而崩斷的“咔嚓”聲，和怒火“嗖”的一下燃起來膨脹聲，更加恐怖。

她扯出一個笑容。

那、兩、個、白、癡！