“這個啊，”成田終于用餐完畢，慶幸地站起身，“他們在說被清水學姐聽到一定會露出看垃圾的表情的話題。”

*

淺野實的确最近都沒有和影山講話。

倒不是東峰擔心的人際交往問題，也不是那晚用潑水制止吵架的暴力行徑衍生的後續矛盾。

隻是很單純的，沒有話題講。

——因為，二傳手挑不出什麼毛病啊！

決定挑戰新的怪人速攻傳球方式後，影山便全心全意投入鑽研中，被現實世界經驗限制想象力的淺野實完全提不出任何指導意見。

……也不對，她是有希望影山傳不到位的時候别露出那副兇狠的惡人臉驚吓旁人，但後來谷地表示她已經能習慣了。

“影山同學站在自動售貨機面前，不知道買酸奶還是牛奶的時候也是這個表情，理解之後就不可怕了。”好友如是說。

淺野實覺得仁花果然很有才能，居然迅速抓住了和影山同學相處的精髓。

總而言之，影山的事項交給谷地完全能讓人放心，武田老師騰出空的時候也會去陪同練習。

而烏野的其他隊員們，強力發球、組合進攻、自由人跳傳……就連月島都開始主動詢問移動攔網的注意事項。

淺野實白天在比賽場上穿梭記錄數據，晚上不同批次的自主練習和清水輪流打轉，應該肩負起指導責任的烏養教練每晚都被抓走喝酒。

對烏野的酒搭子非常滿意的貓又教練：“有教練在還叫什麼自主練習，走走走。”

可是烏養教練每次很快就被喝趴了，有什麼陪酒的必要嗎？！

淺野實嘀咕：“冴子姐要是在就好了。”一個人幹倒除武田老師外的全員，烏野女豹，宮城戰神！

田中龍之介對此持保留意見。

菅原在意的是另一部分：“淺野，你連教練的酒量數據都要記錄嗎？”

曾經·退役後·有過沉迷拼酒時光的淺野實：……

現年15歲的烏野經理咽了咽口水：好想長大，從來沒有那麼想快點長大的時候。

體貼的二傳手學長沒有抓着學妹心虛的模樣不放，換到下一個話題：“淺野這幾天好像一直在找木下？”

淺野實用力點頭，再遲鈍的人也該發現了：“木下學長是不是在躲着我？”

練習中沒有空閑找二年級的替補學長單獨交流，一到練習結束，木下溜得比誰都快，好不容易逮到機會想上前搭話，總是有日向之流冒出來喊“淺野同學”。

說到這個淺野實也很想吐槽，“雖然合宿期間不能去烏養爺爺那裡練習，但翔陽同學找其他學校的二傳手練快攻也是一個效果”，她當時完全隻是随口說了一嘴，沒想到社交達人日向立刻執行起來，還總拉着她幫忙記數據提意見。

因為這個緣故，其他學校的二傳手現在見到她就神色微妙，音駒的孤爪更是繞着她走。

明明就是日向精力旺盛的錯！她隻不過是會在抛球的時候故意調整位置模拟比賽情境、然後判斷不同二傳手的傳球風格而已！

雖然現在是練習賽，但又不能保證以後比賽不會遇到，提前考察對手數據也是經理職責的一環。

再說了，她也有好好給出反饋、委婉指出需要改進的地方，和日向一起加練一下下而已，又不會死，絕對不虧。

“嘛……”

對淺野實和日向制造的鬧劇多少有些了解的菅原移開視線：就是這個原因，木下才會害怕吧。

“我覺得淺野不用那麼急，”沉默聆聽的緣下加入對話，“木下應該知道你的意思，等他想通了會主動說的。”

學習、磨合、成長，沒有人在原地踏步。

發現自己比别人慢了一步時，比起他人緊迫的督促，自身憂慮過後主動做出的選擇或許更有動力。

對他們這·類·人來說，這個道理，緣下再清楚不過了。

“是這樣啊。”

作為同級生，緣下對木下的熟悉肯定超過自己，淺野實反思道：“我明白了，我會調整的，謝謝緣下學長提醒。”

緣下連連擺手：淺野有時候真的認真過頭了！

結束一組發球練習，将三人的對話隐約聽在耳朵裡，山口拿着運動飲料陷入沉思。

所以淺野同學找木下學長到底有什麼事？緣下學長又在打什麼啞謎？

一年級的替補球員滿腦袋問号。

答案很快出現在他的面前。

“山口同學。”

又一次晚上的練習時間，淺野實抱着排球，燦爛的笑容顯示她極佳的心情。

“今天開始木下學長也和我們一起練習跳飄啦。”

山口看看小聲哼着歌準備器材的淺野實。

一年級經理非常有發跳飄球的經驗，用她的話解釋是“亞洲女子排球跳飄更占主流”，不能和嶋田先生練習的時間，他常常會找淺野實教學。

山口又看看似乎不太好意思，擡手和他招呼的木下。

“請多指教，山口。”木下被他盯得有點尴尬。

山口：……

他有好多疑問！他能問嗎？他應該從哪裡問起！

但不管怎樣，多一個跳飄發球輪，就是烏野多一分攻擊力。

山口壓下所有心緒，由衷地高興道：“我們一起加油吧，木下學長。”