“叮......”上課鈴響。

班裡所有人都陸續回到座位，有迅速的，有散漫的。

刻意不去想剛才一瞬間的慌亂和尴尬，童澤努力讓自己進入學習狀态。

自習課前的課間，謝逸又換了個遊戲開始玩，童澤實在是不想理他了，出去上了趟廁所，回到教室，就見他的前桌班長大人正以一個極其怪異的姿勢在看着謝逸打遊戲。

“我家童澤回來了，你問他吧！”謝逸兩眼盯着手機偏頭跟班長示意了一下。

“你家......”班長搞不懂他倆怎麼成一家子了。

“别在意這些細節，你看我倆這成績，這智商，這緣分，不是一家人是什麼？”謝逸一本正經地胡說八道。

“......好像，是那麼回事兒。”班長一時摸不着頭腦，很快又佯裝恍然大悟。

剛坐下的童澤敏銳捕捉到班長一臉期待的表情，突然有種謝逸肯定又跟他胡說了些什麼的預感。

“童澤，你家謝逸讓你幫我講講這道題。”班長指了指謝逸，“他打遊戲太忙了。”

謝逸手指顫了一下，很快恢複原速狂點屏幕，心裡偷笑。

童澤一陣無語，扭頭瞪着自己的同桌，“謝逸，我什麼時候成你家的了？”

“你不知道麼？好多人都說咱倆長得像，然後我就反複照鏡子，發現還真是。”謝逸信口胡謅，“你說咱倆上輩子是不是一家子呢，弟弟？”

“長得像？人人都是兩根眉毛兩隻眼睛，一個鼻子一張嘴，那照你這麼說，所有人都是一家子？”童澤反問道。

“五官嘛，人人都有，但也有個相似度是吧！”謝逸着急打遊戲，無暇解釋那麼多，“好了好了，咱不糾結這個問題了，你趕緊教班長那道題，他說他晚上做不出來就不吃晚飯，多慘。”

“我......我沒......”班長一陣莫名其妙，怎麼話茬又跑自己身上來了，還有，學神學霸這長得也不像啊。

“噓......”謝逸示意他閉嘴。

童澤已經看出來怎麼回事了，臉上表情即好笑又無奈。

謝逸這個人不光智商奇高，狂傲不羁，還特别幼稚，簡直就是個逗逼。

“來，班長，哪道題？”童澤沒再理會謝逸，先把給班長講題的事兒解決了。

“這個，就倒數第二道，最後三問，我都不太明白。”班長面對童澤有點不好意思問這麼多。

這道題一共就四問，童澤隻一眼就有了解題思路。

“這樣，先做條垂直的輔助線，然後......”童澤鞭辟入裡地講解了整道題目，包括公式定理，解題思路，和同類型題目的常考點。

上課鈴響時童澤剛好講完，班長一臉感恩戴德，“茅塞頓開呀！學霸，太感謝了。”

“客氣。”童澤應了一聲後，開始低頭做今天的作業。

“不虧是我家小童澤。”謝逸湊近他小聲說了一句。

童澤汗顔：“……”

暈，整天跟個戲精似的。

不，他就是個戲精吧。

明明剛認識的時候還挺正常的，熟悉起來發現這貨越來越喜歡逗他，逗完他看到他一副拿自己沒辦法的樣子，就得意的厲害。

太神經了。

這到底是一種什麼心理？

童澤想不明白，索性不想了。

放學時，童澤沒有忘記課間那會兒答應的謝逸要跟他玩兒會兒遊戲的事情。

就算他假裝忘了，謝逸也一定會記着的。

他沒收拾書包，依舊保持剛才的姿勢繼續寫作業。

謝逸跟徐傑說了一聲不去打球了，直接拿出手機打開遊戲放在了童澤面前，就放在他目光所及的英語習題上。

“來，試試吧！我特别好奇學霸打遊戲是個什麼樣子。”

“真是個好奇寶寶。”童澤調侃他，“像我這樣的人多了去了，怎麼沒見你對别人這麼好奇的？”

“你離我最近，而且跟我長得像。”謝逸有理有據地。

童澤：“……”

“一會兒回家再寫作業，上次我不就說過嗎，我可以教你做題快的方法。”謝逸合上了童澤的英語作業把手機塞進他手裡，“來，我教你。”

“......行吧。”童澤把手從謝逸手裡抽出來，“我自己來。”

“先選角色。”謝逸點了一下屏幕上的選角色。

“就這個吧！”童澤随便選了一個。

“你可真會選，這個好用。”謝逸再次提示，“選擇團戰模式。”

“不是，我可是第一次玩，你就讓我打團戰？”童澤扭頭看他，“死了段位降了可别賴我。”

“放心，我對你有信心，我段位高着呢，不怕降。”謝逸拍拍他肩膀。

“好，那我努力給你把段位降下來。”童澤唇角微彎。

“沒事，你降了，我再升。”謝逸也笑，嘴角弧度更大，“永遠保持一個段位也沒什麼意思。”

“左手操作方向，右手操作技能，左上角這有地圖，遊戲一開始你就沿着這條路走，見了對方打就完事兒了，打不過呢，就躲一躲，别硬撐，還有要學會和隊友打配合......”謝逸解釋得很詳盡。