高中，有什麼區别呢？曾經我對這個問題不置可否，甚至要面對軍訓的時候我也沒意識到這是需要深思熟慮的事。無非就是，按部就班地上課，聽課，完成作業，然後考個不錯的學校——這在初中并不是什麼完全沒有經曆的事……

才怪！

我呆滞地盯着整整排了三排桌椅的課本。為什麼有這麼多練習冊啊我說？！

一學期要學五本數學書嗎？還要刷到三十一本基礎練習冊？物理化學的課本比我初中三年加起來的課本還要多！

“喂喂……”我蹭在佐助肩膀上竊竊私語，“這是高一上半學期的書，還是高中三年的書啊我說？！”

他粗粗看了一眼：“大概是上半學期的吧。”

“？？！！”我瞪大了眼睛看着佐助，他像安慰小弟一樣摸了摸我的腦袋，揚起嘴角，“放心吧，這些練習冊不用全做，老師會另外印試卷的。”

從第一個學生開始分書，一直輪到最後一個，前面兩排的同學甚至輪了兩輪，我桌上根本擺不下，幾乎連我自己身上都要放滿了。

“按照學科分類，或者按照大小分類。”佐助看着我挑了挑眉，“你以前沒整理過課本嗎？”

“以前哪有這麼多……”我咕哝了一聲，悄悄瞄了他一眼，發現佐助把東西排得很整齊。鑒于胡亂收拾，桌子上是肯定放不下的，于是我……

“老師！缺課本了！”這是後排的一個同學大聲叫起來。

我原本也沒把這當回事，但是我聽到派發課本的老師很快念出了我的名字：“鳴人……漩渦鳴人是哪個？”

“我！”我舉起手，站起身的時候忽然意識到班裡異常安靜，連窸窸窣窣翻書的聲音都消失了，無數陌生的目光聚集在我身上，審視、好奇，甚至也許暗含了取笑。我不明白它們誕生的原因，隻能故作鎮定地小心注視了老師。

“你把你的書給他。”他向我使了個眼神。

我隻是握緊了拳頭：“……為什麼？”

“你的名字不在這上面。”他的手裡舉着花名冊，“……算了，你出來一下。”

“為什麼？”我追上了他，“老師，我拿到了錄取通知的！”

“不是錄取通知的問題，”他搖了搖頭，“你是特招生吧？”

“我……”我睜大了眼睛，“什麼是特招生？”

“就是走額外渠道加分的。”他看上去有點不耐煩，神情輕蔑地看着我，“你的班主任沒和你說嗎？特招生走的是補錄渠道，書本資料什麼的……先滿足他們。反正最近是銜接課程，用不上課本，等你學完銜接課，估計補發的書也會到了。”

我緊緊盯着這個素不相識的家夥，看着他的嘴唇一張一合，耳畔開始莫名地響起惱人的嗡嗡嗡。為什麼要區别對待？我和大家究竟有什麼不一樣？！

“……别人是來學習的。”他最後說，“你呢？”

“老師，你開什麼玩笑……”我陪笑着回答，“我當然也——”

“那就好，”他點了點頭，“不會做的題就先看下筆記吧。”

等我到教務處把自己的名字寫在課本補錄表上的時候，已經到了晚飯時間。該死！為了這種事今天的晚飯也泡湯了！我灰溜溜走進教室的時候果然沒幾個人……不，按道理說，應該一個人也沒有才是正常情況。