這樣的美麗……這樣的輕蔑……關于宇智波佐助的一切都讓我羨慕地發瘋、嫉妒地癡狂。然後心裡又有個聲音在唾棄我自己：真正的勇士不會輕易被打倒，敢于迎接一切的逆境和挑戰，而他這樣挑釁的言語隻會讓我熱血沸騰罷了。

不過是從零開始而已。一直以來……我一直以來都是從一無所有中來的，我不怕。

我重重地把書本放在了自己的座位上，此後一周都在鋪天蓋地的學習、刷題中渡過。最新的課表出來了，H高的課程并不滿，一天七節正課加上自習，早中晚各有自習和背誦課。雖然數學和英語是完全聽不懂的，但生物地理和政治不算太難，語文除了需要重默之外還是知道老師都講了些什麼的。

隻是作業實在令人煩躁，我有時候托着腦袋看那些眼花缭亂的數字，瘋狂翻動着字典試圖拼湊句式。耳朵聽着教室裡不斷翻動練習冊的聲音，筆下卻連一個字都寫不出來。

“啪嗒”我注意到一個小小的紙團從佐助那裡飛到了我面前，我狐疑地看了他一眼，然後打開了紙團，原以為上面會是什麼答案，結果隻有一行他清秀的字體：“最後兩題别做了，都折騰半節課了，先把會寫的作業寫完。”

等我折騰着書把地理寫完的時候，下課鈴果然響了，前排的組長果然開始收作業了，到我的時候她也沒多話。“晚點交作業又不會死。”佐助看了我一會，把作業卷拿了過去，他用鉛筆在我答題的地方圈畫了一陣。

“用不着交了，”他最後總結道，“就對了兩個空。”

“……”我隻覺得心在滴血，兩個小時的結果是約等于0。

“這個，這個，還有這個。”他在小編号前圈圈畫畫，“想達到平均分的話，把書上的例題吃透了，先做給我看。”

“但是……”我不好意思地低下頭，聲音越發小了，“……課上就沒聽明白。”

“……笨蛋。”他挑眉看了我一陣，“不明白你怎麼不問？指望好分數從天上掉下來嗎？”

“才沒有！”我激動地差點要站起來，但佐助随意地拽住了我的領子，這樣近……近得讓我覺得耳朵尖開始發燒了。“過來，我再給你講一遍。”

這樣的時刻讓我意識到，也許佐助真的是天才，他的思路甚至比老師更清晰，而且筆迹也沒有潦草和敷衍的樣子，甚至耐心地叫人驚歎，我覺得我這輩子都沒遇到過這樣容忍我犯錯的家夥，他甚至願意糾正我的計算問題。

等上課鈴響了以後他有抛小紙條講解，直到我徹底抛開這些彎彎繞繞，自己把例題從頭到尾解開，又把類似的題目全都做對了，他才停了下來。

“謝謝。”我把最後一張這樣的紙條抛給他以後，佐助打開紙條，然後左手撐着腦袋瞧我，取笑般地伸手捏我的臉，然後又把新的紙團抛給我。

“滾去寫下一門吧，白癡。”

于是我埋頭打開了生物卷子，一直到下課這次才寫了半張，我意識到又一門課的組長來收作業了，但是我還什麼都交不起來。這一次佐助也沒寫完，但他頗為随意道：“我會自己交給老師的。”

我對他的态度感到頗為詫異。好學生？這真的是傳統意義上好學生會做的事嗎？我腦子轉了一圈，實在找不到可以和佐助比肩的尖子生印象，隻好沮喪地舉起雙手投降。

“作業是做給自己看的。”他向我解釋，“不是給老師敷衍的。”

“也許我還是需要吧。”我自嘲地笑了笑。

“鳴人。”他說這句話的時候尤為認真，甚至我直覺這句話隻是說給我聽的，“我覺得你剛剛的思路挺有趣的，我還從來沒往那個方向想過呢。”

“所以我把這道題又算了一遍，但是這裡遇到了問題，”他用水筆在草稿紙上比劃了一下，“總覺得要用上微積分才能解開，但大學數學我還沒全看過，一會我去圖書館借書，老師問我為什麼不在，就說我去洗手間了。”

我見他站起來就走，趕緊壓低了嗓音：“那……那作業呢？”

“這你不用擔心，下了晚自習我回家寫。”