接下來上了一整天的課，最後一節是數學。出乎意料的是，老師說期中考試全班的整體成績不太理想，于是他問班主任借了一節自習課上數學，所以這節課竟然沒有講新課或者習題。鳴人愁眉苦臉地聽着，等總結到最後的時候，他發現自己竟然第一次在課堂上解出了例題。

“佐助！”下了課以後鳴人興緻勃勃地抓住了同桌，“我解出來了啊我說！”

“……嗯。”佐助并沒有太大的情緒起伏，他隻是困倦地不知道在收拾什麼，鳴人湊了過去，“哇，這些試卷我怎麼沒有？”

“這是競賽的卷子，白癡。”佐助用鉛筆在「競賽」兩個字上打了個圈，“這是我自己的事。”

雖然期中考前鳴人就知道，佐助平時除了作業還要每周抽兩節自習課去物理競賽的小班上課，但那時候也隻是“去兩節”而已，如今幾乎每天都要花一節自習課的時間去競賽班。有時候鳴人想問他幾道題，但又擔心耽誤他本就不多的時間，有些欲言又止。

“競賽……”鳴人小聲嘀咕道，“要訓練到什麼時候啊？”

佐助看着他，似乎也在思考這個問題。過了一會他斟酌着說：“我希望下個月能成功。”

過了一會，果然有個夾着筆記本的家夥敲了敲側面的窗戶。

咚咚。“宇智波佐助！”那個人在外面喊道，“就你了！”

“知道了。”佐助很快也離開了座位。

鳴人忽然有點惆怅，這種莫名其妙不知道從哪裡誕生的情緒讓他有些意外。上午他們兩個人一起犯困了好幾節課，佐助沒來得及在語文課上完成數學作業，于是他中午也沒有去食堂，隻是讓别人幫忙帶了個包子。鳴人跟在他後面，也找人幫忙帶了飯。

好巧不巧，中午學生會抽查衛生正好輪到七班，于是他倆連帶全班沒來得及吃飯，隻能帶包子的所有學生都沒吃上東西。

到了下午，鳴人注意到佐助臉色不對，他小心翼翼地問道：“你……沒事吧？”

佐助用左手擋住了眼睛，煩躁地把水杯遞給他：“再幫我倒杯水。”

鳴人隻能眼睜睜看着他有條不紊地又吃了兩片藥。

“沒什麼事，”佐助說，“就是有些胃疼罷了，忍一忍就好了。”

果真如他說所，兩節課以後他看上去沒那麼難受了，最後一節數學課緊趕慢趕做了半張英語卷子。

明明沒什麼事，鳴人卻擔心了起來。前半節課的題目沒有太難，他盯着卷子磕磕絆絆也寫出來了——甚至說他還從來沒有這麼順利地完成過作業，果然複習的效果很好。但最後一道題他忙活了十幾分鐘，依然沒有解出來，佐助的面孔在他面前揮之不去。

叮鈴鈴——下課鈴響了，鳴人無奈地把數學作業交了上去。下一節就是晚飯了，同學們像流水一樣飛出了教室。

佐助應該也要下課了吧？鳴人在座位上胡思亂想。但萬一他一個人回來了呢？要是他回來以後看見我不在的話……于是鳴人也不确定了起來。他埋頭趴在座位上，感到自己的呼吸也無法控制地加速了起來。

他沒事吧？他會自己去的吧？他……

砰。教室的後門被撞開了，此時裡面沒有旁人，鳴人幾乎被吓得立刻站了起來，他回過頭正對上佐助的目光。

黑發少年氣喘籲籲地扶着門框，抹了一把汗，把晚上的飯團丢給了他。

“佐助！”鳴人幾乎下意識地叫了他的名字。

佐助喘着氣順手揉亂了他的頭發：“這麼大驚小怪幹什麼？”

“我……”鳴人說不出話來，要告訴他嗎？要說出來嗎？還是……他終于還是決定擡起下巴，學着像佐助往常一樣惡劣地笑了起來，“我在等你啊，混蛋。”

佐助坐回了座位，看了看自己的桌子，上面多了一張折起來的紙。“誰寫的？”他問道。

“欸？有人要給你什麼嗎？”鳴人睜大了眼睛，回憶了一下大概隻有剛才收作業的時候他才沒注意這些事。

“是啊，”佐助回答道，他把紙攤開展示給鳴人看。熒光筆标記的地方鳴人一眼就看到了。

「我喜歡你，佐助君。」

還有一些慰問他今天是否不适，或者感謝他這個榜樣給自己的學習帶來動力的話。“但是沒有署名。”佐助把紙翻了幾遍，也沒有找到蛛絲馬迹，于是隻能無奈地補充道，“你有印象嗎？”

“我怎麼可能注意這種事？”鳴人失笑地聳了聳肩。

原來可以這麼慰問啊……他茫然地想，一個人應該怎麼去關心一個人呢？如果我也這麼給佐助寫一張字條的話……簡直暧昧地像談戀愛一樣！啊啊啊啊啊！太可怕了！

“也是。”過了一會佐助自顧自地回答道，“你怎麼可能知道。”

他注意到鳴人似乎在躲避着什麼，把目光轉移到了桌子上攤開的作業本上。“數學作業你已經交了？”佐助問道。

“……是啊，今天的挺簡單的。”鳴人回答。

“哦。”佐助并沒有過問，空氣安靜了一會，教室裡隻有兩個人咀嚼食物的聲音。鳴人的筆在草稿紙上嗒嗒嗒寫了一會，然後他像是沮喪地把所有過程劃掉了。