但是那裡并沒有人，鳴人怅然若失地抓緊了校服的胸口，不明所以的感情沖上了他的太陽穴。

——為什麼？

他想到就在同一個地方，兩年前小櫻笑嘻嘻地告訴他。選了物化以後，她還是和佐助一個班，在第六層的十六班，離吹風的天台最近了。

上課鈴響起，鳴人怔忡地望了一眼空教室，隻能毫無選擇地關上了教室門，回到了自己班上。教語文的惠比壽已經站在了講台上，他隻是看了鳴人一眼，示意他在自己的位置坐下。

“這次四市聯考我們班出了一篇滿分作文。”他洋洋得意地宣布，“漩渦鳴人同學。”

鳴人看了看自己空空的課桌，發現卷子果然不在自己的課桌上。“你的作文拿去印了，會張貼在布告欄裡的。”惠比壽用鋼筆帽戳了戳鳴人的課桌，“你就先和佐井用一張試卷聽。”

鳴人往後挪了挪。

真的？他頗有些詫異，雖然高三以來他的作文分數就沒低過，但能被張貼出來還是頭一次……況且以往老師不總是說，他起碼得因為卷面扣好幾分麼？

“但他的作文不太具有學習價值，”惠比壽随意地說道，“這次的作文題我還是以議論文的寫法為重，畢竟也不是誰都有鳴人這麼豐富的生活經驗的。”

好不容易等到了下課，鳴人迫不及待地往一樓的布告欄那裡跑，雀躍的心髒像是要從嗓子眼兒裡跳出來了。

“爸爸，媽媽……”他低聲自語道，“這樣的我，算不算得上，是讓你們驕傲的兒子了呢？”

面前的人群裡卻是在議論紛紛，鳴人好不容易擠了進去，發現作文公式牆上少了一篇，光秃秃的，像是一個洞。

“還沒貼上嗎？”鳴人随口問道。

“大概是被撕了吧。”旁邊的人并沒有看他，隻是自顧自吹了個口哨，“啧啧，我看他寫的也沒多好啊，怎麼就滿分了呢……果然作文這種東西還是主觀評分占大頭。”

“誰撕的？”鳴人聽到有人竊竊地問。

“我知道，我知道！”有個看熱鬧不嫌事大的家夥似乎說了些什麼。但是太擠了，鳴人什麼都沒聽見。直到最後大概是話說完了，學生們像一哄而散的鳥雀，紛紛後退了幾步。

“是他啊！”有人用尖利而刻薄的聲音怪叫，“也隻有他才這麼瘋了！”

“果然是他，也隻有他了。”

接着來了個穿戴者紅袖章、學生會長模樣的家夥走到布告欄前，鳴人感到周圍的氧氣都變稀少了，吵鬧的學生們頓時噤了聲，他睜大眼睛看那個人踩着凳子把蓋着紅章的處分通知貼到了布告欄的玻璃上。

上課鈴又響了，鳴人卻茫然地站在公告欄下，看着可怕的白紙黑字的文字發愣：

「高三（16）班春野櫻同學，近期因行為不端、男女接觸過密，違反學校關于學生行為規範的三大高壓線，經學校風紀組委會研究決定，現進行通告處理，如月内仍有早戀傾向則遵循舊制處以開除學籍處理。

——以儆效尤」