毫無意義。

可就連武館的老闆也告訴白荊，我這裡隻是一個強身健體的武館，給小朋友的強度不要那麼大。教一點能給大人展示的就可以了。

可是——

在白荊看來，散打并非花拳繡腿，甚至拿來給大人看的表演。要學就好好學，要打就打的幹脆利落漂亮一些。

搞形式主義或者是弄虛作假的那一套，她不會。

她也不願意。

許是因為教學理念有悖，所以在遇到事情的時候，白荊就被衆人推出來，成為衆矢之的。

武館其他的教練也在暗地裡拉幫結派，因為白荊是後來者。

但是她的課時費是最高的，而且課也排的很多。聽說還是老闆朋友介紹來的，有點背景，難免落人口舌。

雖沒有明說，但白荊明裡暗裡，早就有所察覺。

白荊第一次動了想要離職的念頭。

因為在這裡呆着不舒服。

-

白荊發生不愉快的那幾天，剛好俞召念在忙項目上的事情，兩人也好幾天沒聯系了。俞謹去了幼兒園，隻有周末才有時間去武館。

周末俞召念又出差，是蘇姨送去武館上課的。

所以，白荊停課一周的事情，俞召念是後來聽俞謹提起，然後才知道，事情的前因後果。

在知道她出了事情後，俞召念沒有任何猶豫，直接撥通了她的電話。

電話響了很久都沒人接，俞召念蹙眉。

不會出什麼事情了吧？

俞召念心情微恙，她問俞謹，“所以，白教練現在不給你們上課了嗎？”

俞謹也有些不開心：“小朋友的課，都暫時換給别的教練了。但是我不喜歡現在的教練，我覺得他上的不好。敷衍了事，根本學不到什麼。”

“小姨，你也是家長，能不能去反應一下嘛。”

俞召念微頓。

别看俞謹才五歲，但不論從情緒表達，還是問題表述，她都說的很清楚。

大抵是遺傳的她媽媽的口才。

這點不容置疑。

俞召念一直都覺得，她姐的腦子和表達能力，打小就比她更好。

所以她姐姐可以去做銷售，跟人打交道。

但是她不可以。

俞謹再次懇求她，“小姨，你去找武館說一下嘛。好不好。”

這讓俞召念怎麼拒絕？

隻能應下話：“好好好，小姨去反應一下。”

話是應下了，可在電話撥通時，她心跳加速，心裡有點沒底。她的腦子在對方接通電話後宕機了。

“您好。這裡是‘熠星’武館。請問有什麼需求。”

呃。

那個。

明明很想表達，自己想問的是什麼。

但話到嘴邊，隻能變成一句，“不好意思，打錯了。”

無法表達。

還是無法表達。

俞召念挂斷電話，她突然感覺自己很沒用。

這麼多年了，她對接電話打電話還是很有恐懼，本能的心慌，害怕。

明明是一件很簡單的事情，在别人看來是一件正常不過的事情，但是在她這裡，卻無比困難。

她特别害怕接收到電話那頭，出現她無法回應的情緒。

指責、不耐煩、抱怨，甚至是怒吼，這其中的任何一種情緒，她都無法接收和接受。

因為她會很難受。

而這些電話裡會出現的情緒，大多來源于她的原生家庭。

在俞召念的記憶裡，沒到逢年過節，母親總會讓她給父親打電話。因為母親的電話撥打過去，父親根本不會接。所以總讓俞召念兩姐妹打。

姐姐說她不打，這事就會落在俞召念的頭上。

每次俞召念打電話，都會在等待很漫長的嘟嘟嘟聲後，聽到父親很不耐心的聲音，甚至還有指責她為什麼要打電話。

而抱怨和怒吼，這兩種情緒，通常是俞召念母親給她打電話時，會出現的情緒狀态。

母親會抱怨家長裡短，抱怨誰誰誰又看不起她。

甚至在俞召念沒有及時接電話時，她會怒吼。

……

這些在成長過程中，留下來的陰影，直到現在還緊緊将俞召念裹挾。

就在她覺得自己很糟糕時，她的手機響了。

她瞥了一眼。

是白荊的回電。