節目終于選定了，吳祎卉和沈翔一起朗誦了一段《簡愛》裡的電影獨白。兩人的聲音都帶一點的沙啞，說起來卻十分的充滿感情。

林淑穎并沒有聽進去吳祎卉和沈翔表演的獨白，她的心思還沉醉在沈翔剛才的注視之中，她在心裡反反複複的說着一句話：“他為什麼這樣看自己？他有什麼樣特别的意思？”林淑穎其實并不是一個很容易動容的人，從初一開始，已經有很多早熟的男生不知天高地厚的寫信給她，她一直對這樣的事保持不屑一顧的态度。是的，象這樣一個優秀的女孩，她又怎麼會那麼輕易陷入感情的糾葛之中？但是，這一次，面對的是沈翔，是一個同樣優秀又十分獨特的男孩——為什麼會想得那麼遠？甚至與牽扯到感情？——林淑穎對自己的判斷是有信心的。但是，一切畢竟剛開始，不是嗎？可能連沈翔自己也都沒完全意識到。

新學期開始，又是新的一年，吳祎卉決定讓班裡也能新年新氣象。

開學第一個星期的周日中午，吃過午飯後，吳祎卉獨自來到教室，她在教室的南邊各窗戶中間的牆上貼了四幅國畫，在教室的北牆上對稱着挂了四幅不同字體的書法作品。同時，又在教室前面的黑闆和後面的黑闆上方，分别貼了兩幅字：“今朝需努力”和“明日創輝煌”。

周一的上午，早間值日生是李嘉琨。他推開教室門，明顯愣了一下。他自嘲地低語道：“怎麼我自己像碰到田螺姑娘了一樣？肯定是有人乘星期天來過了呗。誰啊？這麼有心情，把教室搞得像閱覽室一樣。”等他把髒抹布洗幹淨了回到教室，教室裡已經有了三三兩兩的同學。有的也稀奇地圍着新貼的字畫轉來轉去，有的已經完全兩耳不聞窗外事的樣子背起了單詞。

下午上課前，李嘉琨終于忍不住跑去問沈翔：“那個字那個畫，是讓你媽貢獻的?”

“沒啊。我以為是你搞來的呢。你是班長，又沒我什麼事，我瞎湊啥熱鬧啊。”

“吓！瞧你說的話，這個班是我班長一個人的?”

“嘿嘿，沒有啊。我就是說我沒你有主人翁精神！”沈翔一臉并不那麼真誠的樣子贊美道。

“你這小子，我也知道，你呢，就是缺乏點主人翁精神，否則就十全十美啦。總體來說，就是不主動。”

“……是，是，是，你批的都是！不過，是誰這麼主人翁啊，他(她)布置教室雖然是好事，但是害得我挨班長罵就是壞事了。”

上課鈴響，王老師走進教室，同樣發現了教室裡的變化。他點點頭說：“呦，是誰把教室給收拾了收拾呀？

吳祎卉伸了伸左手，給了老師一個示意：“我周末去買的。”

王老師微笑了：“哦，品味不錯呀。瞧那副水墨荷花，很甯靜哦，适合教室。”

聽到老師的話，吳祎卉吐吐舌頭，索性更大膽了：“其實，我還有更好的想法呢。下學期，我們可以鼓勵班裡的同學大家畫大家寫，然後挂起來呀。我們班能寫能畫的人多了去了。”