周日上午，阿瓦坐在圖書館靠窗的座位上冥思苦想。

今天多雲，陽光被擋在雲層的後面。阿瓦面前的桌面上擺滿了東西，阿瓦的魔藥課筆記和作業，借的魔法界法律相關書籍，還有一本攤開的筆記本。筆記本攤開的那頁，被持有者随意畫着各種不知名小花、雜亂線條和幾個單詞。

這幾天阿瓦一直在思考如何寫出适合“1993”的歌詞，導緻她在去上課的路上，多次被台階絆倒。還好大部分時候，阿瓦都與室友一起前往教室，室友們專門盯着她，在她摔倒前或者撞到牆面前及時拉住她。

這首“1993”經過詹姆斯和奧利弗重新譜曲，在風格上融合了布魯斯風格和流行音樂的元素。

在開頭，旋律緩緩鋪陳，如同靜谧夜色中搖曳的燭光。鼓點帶着布魯斯特有的搖擺感，不急不緩，卻充滿了故事感。吉他緊随其後，像是一條無形的紐帶，将每一個音符緊緊相連。

随着旋律的推進，節奏在此基礎上變得多變而富有層次感，切分音的運用如同夜空中劃過的流星，短暫卻足以點亮整個旋律的軌迹。流行音樂的元素悄然融入，如同清新的風，吹散了原有的沉悶，為整首曲子注入了新的活力與色彩。吉他部分變得更加豐富，旋律線條也愈發流暢，仿佛是在講述一個關于沖破一切障礙，追尋夢想與成長的故事。

最令人眼前一亮的部分，莫過于主歌與副歌之間那段強有力的吉他獨奏。吉他弦音激昂如浪濤拍岸，它是整首曲子的靈魂所在。阿瓦認為“1993”需要的是那種掙脫束縛、放肆生長的歌詞，才配得上那段吉他獨奏。

“但具體是什麼呢……”阿瓦盯着窗外發呆，窗外鳥群掠過黑湖湖面。

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“這麼多天過去了，想必大家多多少少都想了一些歌詞吧？”詹姆斯邊說邊盤腿坐了下來，和阿瓦他們圍坐在一塊。

奧利弗問詹姆斯：“你寫了什麼？”

詹姆斯從懷裡掏出一張對折起來的紙，遞給了奧利弗。

紙上寫得密密麻麻，“你就打算用‘藍風鈴火焰’唱完整首歌嗎？”

“哼，那你呢？”

“咳咳……”

阿瓦沉默了，她是不是上了什麼賊船？

阿瓦從校袍口袋裡拿出自己的小本子，翻到夾了頁腳的一頁，“你們來看看我寫的歌詞吧。”

Why do birds fly

鳥為什麼會飛翔

Why did you hear my voice

你為什麼會聽到我的聲音

It wants to break through the sky

是因為它想要沖破天際

I want to break free from the shackles