将雪本來還想再問一句“睡夠了嗎”，又覺得沒那必要，對方可是公主，還生着病，睡眠時間肯定是有保障的。

于是她接過三公主剛才的話：【對，每天都這樣，除了雙休日和請假。】

【閣下當真休息夠了麼？】

結果自己沒寫下的問題，就這樣被對方提出來了。

【七個小時就夠啦！再不濟還有午休嘛！】

剛寫完這話，将雪就把“七個小時”劃了，改成“三個半時辰”。

【總之我是不會虧待自己的！要是連覺都睡不夠，哪有精力複習呀！】

各科老師有各自的複習計劃，将雪也有一套。

那是她跟老姐一起結合高一到現在的學習情況商量出來的，更适合自己進度與水平的方案。

她隻要在高考到來前，以最舒适的狀态完成能力範圍内的複習計劃就夠了。

對于像她這種既有明确想法又成績優異的學生，校方一直以來都是持尊重态度，不會強加幹涉。

【明白了，那麼閣下先忙課業罷，晚些我再叨擾。】

【等等！！】

這話勾起了将雪昨晚的“意難平”，她趕緊寫下挽留，生怕三公主擱筆就走：【我其實沒有那麼忙！殿下想說什麼直接寫就好了！我沒忌諱，什麼都不介意的！忙完一定回！】

毛筆字卻沒有再出現了。

刺耳上課鈴響起，好幾個學生踩着時間争先恐後沖進教室，身後還跟着一臉冷漠的負責老師。

将雪隻好合上日記，先完成早自修的複習任務。

度四十分鐘如度一年，偏偏這位老師還是最嚴格的，一直在班裡轉來轉去，隻有被喊住答疑的時候才會停下來，她連“摸魚”看日記都不敢。

好不容易捱到下課，老師前腳剛離開教室，将雪就立即翻開日記。

【我做了一場怪夢，醒後百思不得其解，這便将夢中的景象說與你聽。】

怪夢？

将雪下意識想起昨晚回家路上自己做的夢。

但她沒太放在心上，畢竟不管是古裝劇還是古代紀錄片，她都看過不少，說不定就是因為新交了古代筆友，所以才會夢到相關的場景。

可當她認真看完筆友的描述後，卻是傻了眼。

有時候她早上想吃糯米飯團，就會讓程姐把自己送到學校對面的路口。

熟識的老闆娘總在那裡出攤，賣摻着黑米的飯團，班上也有很多人愛吃，她甚至經常被委托帶飯團。

這要是巧合也就算了，重量級的線索還在後頭。

白衣少女，紮着高馬尾，不化妝，背着黑色的書包，書包挂飾是一串彩色的“片”，這不就是她本人嗎！！

“思敏、靈慧、求真、毓秀”，這不就是她學校的校訓嗎！走校外那條路的時候，一擡頭就能在教學樓牆上見到，老大呢！

“思靈外國語學校”的“思靈”兩個字就是這麼來的！

将雪呆呆地看着毛筆字，直到身後排起隊，傳來接水的聲音，她才猛然回過神，順手拿試卷蓋住了日記。

這下可好，自己也“百思不得其解”了！

到底該怎麼回複呢？

要是直接告訴三公主，“你夢到的是我的學校”、“那個白衣少女也是我”，恐怕會吓到對方吧？

畢竟在古人看來，如果夢到了奇怪的景象，基本都會被認為是“鬼神托夢”，她可不想再被三公主當成鬼神了！

可要是隻說個現代社會的籠統情況，萬一三公主洞察能力超強，捕獲蛛絲馬迹，親自定位到自己身上，會不會太尴尬啊？

直到上課鈴響，将雪也沒得出答案。

第一節課是數學，老師講題速度太快，稍微分神就會跟不上思路，事後再想補救太麻煩。

将雪不想晾着三公主，隻好趁着老師開講前，匆匆寫了句“還有更多細節嗎”。

等再一次下課，她瞥了眼日記，補充的細節越發清晰，也越發讓她确信自己的結論。

多虧一整節課的數學“熏陶”，她已經從震驚中回過神，知道該怎麼回應了。

【實際上，我昨晚也做了個怪夢。】

她幹脆不對夢境内容作評價，而是講述相似的經曆，先看看蕭珞寒會對此做出什麼反應。

将雪從小就在寫作方面有優勢，對于場景描寫則更是拿手，完全能把自己在夢中看到的一切原原本本複現出來。

課間方便了她使用手機進行簡繁轉換，不一會兒就寫了大半頁。

最後，她私心補充了句：【認識你之前，我從來沒夢到過這樣的景象。】

毛筆字久久沒有出現，正當将雪擔心是不是自己最後那句話太唐突，新的墨迹終于伴着上課鈴聲落在了她的日記上：

【閣下描述之景，正是我遠嫁大颍之際所見所聞。】