蘇菲抱了一摞手冊放在巴林先生旁邊的空桌子上，又遞給他一打表格，“巴林先生，我這邊已經整理完了所有的畢業實踐方案，這些是打分表。還有，大家打分表裡覺得有問題的方案，我也另寫了一個清單。”

“有什麼感想嗎？”巴林先生笑着問。

蘇菲這幾天的辛苦，他都看在眼裡。手裡這份清單很詳細，除了正常的編号，還有關于主要問題的概述，甚至一些關鍵頁的索引。

說實話，蘇菲還真是一個不錯的員工——考慮到她的身份，真是讓人刮目相看。

“嗯……”蘇菲想了想，她心裡的确有一些模糊的看法，但不知道是否合适講出來。巴林先生為人親和，對自己也一直很支持。

“沒關系，咱們就私下裡說說。”

“額……，我也的确不太懂魔法哈，巴林先生您知道我的背景。”蘇菲拉了一個凳子，坐在巴林先生的桌邊：“之前學生們組隊都是自行私下聯系……到最後如果有魔法師沒找到體術師，那就意味着隻有魔法師的小團隊就必須開始實踐，後續也不可以加人。

但體術師是否願意加入，主要還是看學生自己的意願……我想的是，是不是有可能學院組織類似公開交流會的形式，讓學生們可以更公開地交流和選擇呢？

……比如，學生們向社團招新那樣，提出自己的需求，互相面試之類的？”

客觀情況是，魔法學生和體術學生之間存在誤解和歧視，又加上魔法師不愛社交的個性，所以隻有不多的魔法學生團隊能找到合适的體術學生。

大家沒什麼溝通的渠道，多數時候找人還是依靠學生私下介紹——介紹費很高，還不保證結果。

造成的後果就是體術師在實踐團隊中被進一步壓榨，魔法學生覺得自己支付了很高的費用需要得到絕對安全，體術學生則不願意參加這種過于消耗精神□□雙重壓力的活動。

蘇菲作為二十一世紀内卷下的标準社畜，對如何找工作如何識别埋雷的工作崗位有自己的心得。

雖然從心底裡，她認為這樣會有助于學生們組隊，但她還是選擇含糊地說了下自己的想法——壓根沒法解釋，自己一個鄉下姑娘怎麼能想到那麼多。

而且，她還不确定，在克爾曼這個很多事都靠關系推進的強人情社會，自己提出類似“招聘會”的建議，會不會太過異類、或者惹人不滿。

“很好啊，蘇菲。”巴林先生仔細聽了，但隻是點頭笑笑。“還有嗎？”他甚至沒發表任何評論。

蘇菲看不懂他的反應，領導的意思是忽視還是覺得自己不靠譜呢……算了。

“……沒了，就我也是和各位同事學習……”蘇菲故作腼腆謙虛地一笑，“那我去做别的事了啊。”

“去吧去吧。”巴林先生擺擺手。

————

下午，宗教史課堂。

蘇菲提前到了教室，照例自己挑了一個中後排的位置看書。

周圍的學生也習慣了無視這位年紀比他們大、但是經常沉默的“老師學生”。更何況，大多數魔法學生不愛社交，大家都有各自的學業和事情。

這種有點疏離甚至冷漠的關系，讓蘇菲覺得很舒适——除了剛開始那兩周，有一些好奇又探究的目光打量自己。

總之，忽視過後就好啦。

但總會有愛八卦又消息靈通的學生——某些學生已經把蘇菲了解了個七七八八，這位傳說中的“百合花小姐”和體術系的奧利教授關系很好，最近和教學院長卡瑞拉走得也很近，甚至得到了這位嚴格的管理者的稱贊。

雖然蘇菲是一個平平無奇的行政老師，但誰也不知道為什麼她要修習通識課這種基礎課程——好吧，這種奇怪的小問題反而成了蘇菲身上最大的謎團。

“今天是傳說中的艾薩克教授？”

“對，那位很優雅又很低調的。”

“聽說人很……高冷？”

“哪個知名的魔法師不這樣，總之……據說光明治療的技術很高超就對了。”

不出意外地，蘇菲聽到了周圍學生的讨論。

艾薩克……不是下周嗎？她翻出課表，果然……是自己記錯日期了。

怎麼辦……開始，緊張。

她以為自己還有一周時間做準備的——雖然完全不知道準備什麼。

四周環視，蘇菲默默地把自己的座位向後挪了兩排，企圖降低自己被注意到的可能性。

上課鈴響，艾薩克身着标志性的水藍色法師袍翩然進了教室——優雅，冷峻，平靜，站在那裡讓人覺得肅然起敬。

他站在講台上，微微鞠躬，而後起了簽到冊快速掃視。

艾薩克捏起粉筆，在黑闆上快速寫下自己的名字和标題。

“我是治療哲學系的艾薩克。接下來的幾周，我将和各位一起讨論宗教對普通民衆的救治作用和意義……”

艾薩克的開場白意外地簡短。

蘇菲強迫自己專注，捏起筆在筆記本上畫下框架圖.

上次和艾薩克在宿舍大廳尴尬地擦肩而過勉強打了招呼，還有上學期在餐廳，自己很警惕甚至态度不算好地拒絕了他關于奧利的問話……。

總之，希望艾薩克忘了自己這件事不可能存在。

好吧……學吧！

希望之後尴尬的場景能少一點。

由于奧利的關系，蘇菲對艾薩克懷有幾分警惕。

但她實際不知道自己到底是真的警惕對方，還是自己作為奧利好友會不自覺地偏心眼。總之她還是忍不住尴尬别扭……

“在過往的實踐中，我們注意到……東部地區的城鎮，包括幾個建立了教會的大村莊……”艾薩克講課條理很清楚，聲音也幹淨悅耳，不含糊吞音。