從此以後，聞育恒就開始在夷洲縣衙工作，他也從夷洲官學畢業了。

這樣的畢業引起了很多人的不滿，作為蔡登輝父子狗腿的校長胡廣元更是第一個站出來反對，他組織夷洲官學全校教師開會，名義上是研究聞育恒的問題，實際上卻是要把聞育恒開除出校。

為了達到此目的，胡廣元可謂煞費苦心，特意找了一間挂有“靜心求學”四字的教室。等到一衆教師走進教室落座，他就率先開口道：“各位，今日召集大家是來讨論如何處理聞育恒一事。聞育恒作為學生，罔顧學業，私自參與到官府工作之中以求取名利，如此心浮氣躁，利欲熏心，不僅有違咱們夷洲官學‘靜心求學’的宗旨，更對學校造成了十分不良的影響。我的建議是将聞育恒開除出夷洲官學，諸位先生覺得怎麼樣？”

“開除？有必要搞得如此嚴重嗎？這一旦開除，聞育恒的身上就有了一個洗不掉的污點啊！”

“是啊！”

……

底下的先生們開始議論紛紛。

“官學者，研究高深學問之者也。如果進入官學者人人都想着升官發财，那求學的路就必然走偏了。”胡廣元站起身，“我知道，聞育恒是個有才華的人，可是有才華的人就可以恃才傲物嗎？将聞育恒開除，也是讓他長長記性，這也是為了聞育恒好嘛！”

李民樸和王子甫相視而笑，二人心中都在想：“是誰把夷洲官學變成了藏污納垢之所？正是你胡廣元，今天居然來說夷洲官學研究高深學問，這不是滑天下之大稽嗎？”

“好了，既然諸位先生沒有異議，那這件事就這麼決定了。散會！”

胡廣元說完，諸位先生就要離開。

李民樸站起身來，“等等，我有異議！”

諸位先生都停一下來，看着李民樸。

“記得是六年前吧，蔡登輝的長子蔡清源早早的從政，咱們的胡校長說，‘我們先生教學生，就是要讓他們為國家人民做貢獻’，于是補發了蔡清源的畢業證。今天聞育恒幫助縣衙破案，也是為國家人民做貢獻啊！同樣是做貢獻，為什麼蔡清源可以畢業，而聞育恒卻要被開除？”李民樸看着胡廣元，“請胡校長給諸位先生一個解釋。”

“是啊，李先生說的在理啊！”

“我也這麼覺得。”

……

先生們又開始議論紛紛。

胡廣元有些局促，隻能狡辯道：“貢獻有大有小，蔡清源為夷洲人民作出了重大貢獻，他的貢獻是大于他的學業的，所以允許畢業；而聞育恒做出的貢獻小于他的學業，所以隻能開除。”

“簡直是一派胡言！”王子甫站起身來，“蔡清源從夷洲官學畢業後做的是什麼？是鼓吹夷洲與祖國分裂，這種禍國殃民的行為怎麼能說是大貢獻呢？相反，聞育恒走出了夷洲官學卻是在破解懸案，為死者申冤，這才是大貢獻！我覺得我們應該開除蔡清源，而要讓聞育恒畢業。”

王子甫的話把所有人驚住了，那些先生們來到夷洲官學教書，隻是希望有一個養活家人和自身的飯碗，并不希望參與到夷洲是分裂還是統一的鬥争當中。

“王老師，請慎言！”胡廣元道：“夷洲未來的路怎麼走？蔡公子也隻是提出了一種解決方法，咱們目前還不能說這種方法是錯的。”

“是嗎？”李民樸笑道：“關于夷洲未來的路，四年前，聞育恒、蔣孝文和蔡清源就舉行了一場辯論會。這事才過去四年，大家應該還記得吧？通過這場辯論會，大家應該明确的是，夷洲和大陸走向統一是大勢所趨，是民心所向，是夷洲未來唯一的坦途。今日胡校長卻說蔡清源提出的方法不能說是錯的，這難道不是颠倒黑白嗎？”

“李老師，您扯遠了！咱們說的是如何處理聞育恒，并不是讨論夷洲未來要走的路。咱們還是回到正事上來吧！”胡廣元道：“這樣吧，聞育恒是畢業還是開除，大家采取匿名投票的方式，少數服從多數，大家認為這種方法怎麼樣？”

王子甫暗暗心驚，李民樸心裡暗罵：“這個胡廣元可真是陰險啊！如果采取這種方式，這些先生們很可能為了保住自己的飯碗而投開除票，這樣的話，聞育恒的未來就毀了。”李民樸緊握雙拳，對衆人道：“各位，我認為這場投票沒必要進行，為什麼呢？咱們夷洲官學規定的學年是四年，聞育恒已經在此學了四年多，已經滿足畢業标準。況且他學的是文學，也寫出了滿足畢業标準的文章《醫者包大娘傳》，這篇文章大家都看過，都對它交口稱贊，說‘寫出這篇文章的聞育恒的才華已經不弱于柳子厚’，既然大家公認聞育恒此時的才華可以和唐宋八大家之一的柳子厚媲美，那他完全可以從夷洲官學畢業！”

王子甫道：“李老師說得對啊！咱們做老師的就是希望學生學有所成啊！如今咱們的學生聞育恒已經學有所成，咱們怎麼能毀他的前途呢？”

這李民樸與王子甫一唱一和、互相幫扶，讓胡廣元很是難堪。胡廣元已經找不到任何開除聞育恒的借口。他想了想，之後道：“這樣吧，讓聞育恒來進行畢業答辯，過了畢業答辯，咱們就允許他畢業并發放畢業證書；如果沒有通過，那就把他開除出校。這樣處理，大家總沒有異議吧？”

李民樸和王子甫相互看了看。胡廣元搶在二人之前說：“畢業答辯是畢業生必須進行的一環，如果連這一環都省了，那也太不把畢業當回事了！”

李、王二人紛紛點頭，算是同意了這個提議。

胡廣元道：“好了，那麼此事就定在兩天以後。聞育恒是畢業還是開除，就看他的畢業答辯了。”