場外的烏野教練也驚了，之前那麼多次練習裡，越前龍馬都不曾使出這一招，非得在這種時候打出來。

真是個高傲又愛出風頭的家夥啊。

“外旋發球？”

“烏野的這個新人了不起啊，竟然能使出強勁的外旋球，這種球特别難接，很多時候即使碰到了也接不起來。”

“我聽泷說···最矮的那個，好像是高一唯一的首發隊員，越前龍馬吧。”

“确實這個個子作為主攻有些不可思議，日向沒鬧嗎？”

“大概鬧了也沒用吧，這個新人雖然看起來挺厲害的，但是日向的速度也不是吹得。”

“日向那小子反射神經異于常人，作為副攻誘餌再适合不過了。”

兩個坐冷闆凳的影山和日向神情都十分凝重，頭上蓋着毛巾，雙手合十放在膝上，都一副虎視眈眈的樣子，坐立不安，一直在散發信号：讓我上場讓我上場讓我上場。

一旁的烏野教練都快被這兩煩死了。

音駒研磨：“本來以為日向離開會變得無聊，現在看來，又有一個需要通關的。”

一旁的犬岡盯上了越前龍馬，眼神如同看獵物一般。

接下來，犬岡都緊緊跟緊越前龍馬，黑子便将球托給田中和緣下，音駒攔網和防守毫無破綻，進攻再次被限制。

好在烏野有雙自由人，所以音駒的進攻也被限制了。

勇利在後期也逐漸開始放開，先是手勢開始有些變化，接着是有片刻的花滑姿勢出現。

雖然勇利拼命克制，可是他救球的時候，就有些控制不住自己，他還不習慣排球。

想要快就會不自覺的使用刻入骨髓的花滑姿勢。

當所有人都跑到前排參與攔網的時候，音駒觸不及防的來了個後排進攻，将球打到烏野後排，勇利周圍沒有人。

一個快速的旋轉，大踢腿，将本不可能救起的球，在短短幾秒内用繃緊的腳背救了起來。

烏野教練瞬間臉黑，感覺有些丢人：“···”這家夥又在表演芭蕾了。

一旁的武田老師卻笑了：“雖然不太像是排球手，但結果還算不錯呢。”

勇利救起的球，被田中一扣，嘭--球落地。

顯然音駒也被勇利這一操作給震住了，剛剛那個是芭蕾動作吧？絕對是芭蕾動作吧！

黑尾吐槽道：“你們這屆的新人真是讓人驚喜啊。”

觀看比賽的人也驚了：“雖然排球比賽上沒有規定不能用芭蕾的姿勢，但這未免也太詭異了吧。”

“對！總有種串台的感覺。”

“而且剛剛跳芭蕾的那個新人···也是自由人吧？”

“你怎麼看出來的？”

“因為一直在後排防守啊，而且一開始好像也是模仿的西谷。”

“但西谷不也是自由人嗎？一個場上能有兩個自由人？”

“比賽規定的是隻能有一個表明自由人身份、并換上與其他人不同球服的，但是，其實在很多比賽中，雙自由人的策略也常被使用，一般會将另一個自由人隐藏在隊伍中，沒有明确說是自由人，身着普通隊員的比賽服，但做着和自由人一樣的事。在比賽中以替補隊員的身份上場，雙自由人可以同時防衛後防線。”

“原來如此，看來烏野是想用雙自由人的方法，提高自己的防守能力，對付善于防守的音駒，以延長比賽？”

“不錯，月島攔網，加上雙自由人，烏野的防守能力确實強了不少，但光是這樣恐怕不行，要是無法在攻擊上進行突破，也很難得分。”

“而且，總覺得這個新自由人···有些危險啊，萬一旁邊有隊友，大家救球的時候不會被踢到嗎？”

烏野教練聽到大家議論，臉已經黑的不能再黑了，一旁的武田老師開始勸導：“我想勇利是知道分寸的，剛剛不就是趁着大家離他挺遠的時候才這樣做的嗎？”

烏野教練一臉‘我是培養排球手的，不是培養芭蕾舞的，他這樣我真的很沒面子。’

音駒的貓又教練笑得眉眼彎彎，似乎覺得這樣的場面很有趣。

緣下拍了拍有些後悔這樣幹的勇利道：“别介意，放手去幹吧。”

勇利有些氣餒地回應道：“是。”

不過放飛過一次，沒被罵的勇利嘗到了甜頭，其他隊友在打排球的時候，還默契的給他留出空間。

果然，前排進攻、攔網的時候，勇利就在後排大展拳腳，哦不，是跳芭蕾。

所以導緻整個場面都有些怪異，但是結果又是好的，勇利不僅能很好利用自己的身體接球，而且接的還挺好，不僅沒有将球接出場，也沒有直接彈到對面。

烏野教練看到場面一片和諧，也強忍住沒去罵人。

可是這樣，因為他那獨特的接球方式--有會把離他近點人踢飛的可能性，所以守衛後排的重擔就全落在了勇利身上，他的體力也會大幅度的消耗。

果然在第一局以25:21結束的時候，勇利已經倒在了後排，第二局無法上場。

被擡下去的時候還被氣急敗壞的烏野教練罵了一頓，這樣簡直是亂來嘛。

音駒的人也覺得這樣很離譜。

也就觀衆覺得新穎有趣了。

第二局開始，影山和日向終于上了場。