果然。

雖然這破手冊沒看完，但甯昭還是有努力在閱讀的，所以她無需烏噶解釋就知道這是觸發了學園的特殊事件。

這是學生培養過程中很重要的一環，随着學園生活展開，學生們會經曆各種突發事件，觸發不同的【狀态】。

這些狀态有好有壞，有的不必處理，而有的倘若不管——比如【癡迷黑魔法】這種，最終很可能會帶來災難性的結果。

【悲觀】這種狀态就比較模棱兩可了，學生們有可能自己恢複過來，也可能因此一蹶不振。

它的負面效果是會降低學習效率，換句話說，也會導緻冥想的收入衰減。

甯昭可不樂意自己的學生一直沉浸在這種狀态裡。

所以，她是有備而來的。

啪啪，她拍了拍手，喚起休息室裡所有人的注意。

大家被從低落的情緒裡驚醒，見到校長來了，立刻直起身禮貌問好。

文蕊還偷偷對校長女士肩上的烏噶先生問了個好。

“從明天開始，我們将正式開始《植物魔法》這門課程的學習。在此之前，我希望你們都能學會預習。”

甯昭一副沒注意到衆人情緒不對的樣子，表情嚴肅的說：“這個交給你們。”

她揮手，從她身後的黑暗中飛出兩盆花。

白色的花朵在她手上輕巧地轉了一圈，然後她随手一抛，這兩盆花又晃晃悠悠分别飛向了男生和女生堆。

學生們好奇地看向這花——

三層的花瓣慵懶舒展，露出花心處宛若透明的幾根修長花蕊，仿佛加了朦胧濾鏡的銀白色光霧圍繞着花蕊緩慢流轉，給人一種神秘無垠的感覺。

這無疑是他們的世界并不存在的魔法花朵。

“它的名字和用途，你們的課本上有，我希望在明天下午正式上課前，你們能準備好33頁上所需要的煉金材料。”

聽起來似乎是個艱巨的任務，學生們紛紛打起精神表示會努力完成。

“那麼，别忘了準時吃晚餐。”

甯昭最後叮囑了一句，又像來時一樣，邁着輕快的步伐離開了休息室。

衆人這才松了口氣。

但緊接着，又想苦笑。

這種時候才覺得，這位美麗的校長果然不是這個世界的人，東洲發生了這麼大的事，死了這麼多人，校長卻表現得如此平淡，他們在她臉上找不出一絲對于末日的哀傷。

甚至，還給他們布置了預習作業。

可惡，學魔法也得做作業！聽上去就很emo。

可奇妙的是，這種壓在身上的任務，倒是将大家的情緒從低落裡挽救回來一點，他們紛紛去拿課本，然後很快在第一章節找到了這朵魔法花的介紹——

【蘊魔花】

【擁有激發周身物體、尤其是植物體内魔法潛力的效果，根據作用對象不同，所需要的蘊魔時間也不同。】

【無需消耗魔力可自動工作，是植物魔法的起始之花，入門必備，建議所有植物魔法師大量培養此花。】

【培育方法：……】

好消息，課本上對于蘊魔花的介紹很詳盡，甚至相應圖片還可以放大、縮小、改動觀察角度，以便魔法師們更好地掌握這朵花的細節。

壞消息，為了用它湊齊煉金材料，他們得出去拔草了。